在下列各過(guò)程中,物體動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是( 。
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.拉彎的弓把箭射出去 |
B.秋千從低處蕩向高處 |
C.冰雹從天而降 |
D.向上拋出的石塊在空中先上升后下降 |
科目:初中物理 來(lái)源:《第15章 功和機(jī)械能》2010年單元測(cè)試卷(汕頭市飛廈中學(xué))(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源:豐臺(tái)區(qū)二模 題型:單選題
A.推出去的鉛球下落的過(guò)程 |
B.車沿斜面向上勻速行駛的過(guò)程 |
C.斜向上拋出的小石子上升的過(guò)程 |
D.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過(guò)程 |
科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇無(wú)錫前洲中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
(1) 由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是 _ ▲__ (填序號(hào)).
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“溫度的測(cè)量中用液面的升降表示物體的冷熱程度”
(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
②壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為5cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1;
③壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為_ ▲__ cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng) _ ▲__ .
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)_ ▲__ 和 ▲ ,得出結(jié)論.
(3)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_ ▲__ 能.
(4)為了探究猜想二,可選用試驗(yàn)次數(shù)②和_ ▲__ 的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若_ ▲__ ,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān)。
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一件,設(shè)計(jì)了如圖22所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是 _ _ (填序號(hào)).
①探究“杠桿的平衡條件”②溫度測(cè)量中用溫度計(jì)中液面的升降表示物體的冷熱程度
(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整:
①將彈簧A、小球、木塊按如圖22所示安裝好;
②壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為5cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1;
③壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為_ _ cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離 。
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)_ __ 和 ,得出結(jié)論。
(3)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_ __ 能。
(4)為了探究猜想二,可選用試驗(yàn)次數(shù)②和_ __ 的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若_ __ ,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
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