用一把鋼尺一端壓在桌上,另一端伸出桌面,分別伸出不同的長度,用相同的力彈撥,那么( 。
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.伸出長時發(fā)出的聲音音調(diào)高 |
B.伸出短時發(fā)出的聲音音調(diào)高 |
C.伸出長時和伸出短時發(fā)出的聲音音調(diào)一樣高 |
D.無法確定 |
科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年云南省昭通市水富縣沙梁中學(xué)八年級(上)期中物理模擬試卷(六)(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
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科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源: 題型:
課堂上,老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實驗,圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面.當(dāng)用手輕輕撥動其伸出桌外的一端時,鋼尺發(fā)出聲音,不改變刻度尺伸出桌面的長度,用更大的力撥動,所聽到的聲音發(fā)生了變化.圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲,我們可以聽到清脆的鈴聲.當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時,我們發(fā)現(xiàn),隨著鐘罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變小.這兩個實驗?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 ▲ (甲/乙)實驗,另一個實驗則說明了 ▲ .
科目:初中物理 來源: 題型:
課堂上,老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實驗,圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面.當(dāng)用手輕輕撥動其伸出桌外的一端時,鋼尺發(fā)出聲音,不改變刻度尺伸出桌面的長度,用更大的力撥動,所聽到的聲音發(fā)生了變化.圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲,我們可以聽到清脆的鈴聲.當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時,我們發(fā)現(xiàn),隨著鐘罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變。@兩個實驗?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 ▲ (甲/乙)實驗,另一個實驗則說明了 ▲ .
科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇宿遷青華中學(xué)初二普通班上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題
課堂上,老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實驗,圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面.當(dāng)用手撥動其伸出桌外的一端時,鋼尺發(fā)出聲音,顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,所聽到的聲音發(fā)生了變化.圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲,我們可以聽到清脆的鈴聲.當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時,我們發(fā)現(xiàn),隨著鐘罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變。@兩個實驗?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是_________(甲/乙)實驗,另一個實驗則說明了_____________________.
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