探究功與速度變化的關(guān)系時(shí),若用橡皮筋將原來(lái)靜止的小車(chē)彈出,橡皮筋對(duì)小車(chē)做功w之后,小車(chē)獲得的速度為v,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.為了保證橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為外力對(duì)小車(chē)所做的總功,應(yīng)該平衡摩擦力
B.應(yīng)該選用紙帶上代表勻速運(yùn)動(dòng)的那一段測(cè)量小車(chē)獲得的速度v
C.操作橡皮筋時(shí),必須選用相同的橡皮筋,每次釋放小車(chē)前要使橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同
D.如果認(rèn)為w可能與v2成正比,我們應(yīng)該作出w-v圖象
ABC
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

探究功與速度變化的關(guān)系時(shí),若用橡皮筋將原來(lái)靜止的小車(chē)彈出,橡皮筋對(duì)小車(chē)做功w之后,小車(chē)獲得的速度為v,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

探究功與速度變化的關(guān)系時(shí),若用橡皮筋將原來(lái)靜止的小車(chē)彈出,橡皮筋對(duì)小車(chē)做功w之后,小車(chē)獲得的速度為v,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中可將小車(chē)放在水平木板上運(yùn)動(dòng)B、應(yīng)該選用紙帶上代表勻速運(yùn)動(dòng)的那一段測(cè)量小車(chē)獲得的速度vC、操作橡皮筋時(shí),必須選用相同的橡皮筋,每次釋放小車(chē)前要使橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同D、如果認(rèn)為w可能與v2成正比,我們應(yīng)該做出w-v圖象

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究功與速度變化的關(guān)系時(shí),若用橡皮筋將原來(lái)靜止的小車(chē)彈出,橡皮筋對(duì)小車(chē)做功w之后,小車(chē)獲得的速度為v,下列說(shuō)法正確的是____________.
A.實(shí)驗(yàn)中可將小車(chē)放在水平木板上運(yùn)動(dòng)
B.應(yīng)該選用紙帶上代表勻速運(yùn)動(dòng)的那一段測(cè)量小車(chē)獲得的速度v
C.操作橡皮筋時(shí),必須選用相同的橡皮筋,每次釋放小車(chē)前要使橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同
D.如果認(rèn)為w可能與v2成正比,我們應(yīng)該做出wv圖象

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆浙江省高一下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究功與速度變化的關(guān)系時(shí),若用橡皮筋將原來(lái)靜止的小車(chē)彈出,橡皮筋對(duì)小車(chē)做功w之后,小車(chē)獲得的速度為v,下列說(shuō)法正確的是____________.

A.實(shí)驗(yàn)中可將小車(chē)放在水平木板上運(yùn)動(dòng)

B.應(yīng)該選用紙帶上代表勻速運(yùn)動(dòng)的那一段測(cè)量小車(chē)獲得的速度v

C.操作橡皮筋時(shí),必須選用相同的橡皮筋,每次釋放小車(chē)前要使橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同

D.如果認(rèn)為w可能與v2成正比,我們應(yīng)該做出wv圖象

 

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

探究功與速度變化的關(guān)系時(shí),若用橡皮筋將原來(lái)靜止的小車(chē)彈出,橡皮筋對(duì)小車(chē)做功w之后,小車(chē)獲得的速度為v,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.為了保證橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為外力對(duì)小車(chē)所做的總功,應(yīng)該平衡摩擦力
B.應(yīng)該選用紙帶上代表勻速運(yùn)動(dòng)的那一段測(cè)量小車(chē)獲得的速度v
C.操作橡皮筋時(shí),必須選用相同的橡皮筋,每次釋放小車(chē)前要使橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同
D.如果認(rèn)為w可能與v2成正比,我們應(yīng)該作出w-v圖象

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省益陽(yáng)市桃江一中高一(下)月考物理試卷(5月份)(解析版) 題型:選擇題

探究功與速度變化的關(guān)系時(shí),若用橡皮筋將原來(lái)靜止的小車(chē)彈出,橡皮筋對(duì)小車(chē)做功w之后,小車(chē)獲得的速度為v,下列說(shuō)法正確的是( )
A.為了保證橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為外力對(duì)小車(chē)所做的總功,應(yīng)該平衡摩擦力
B.應(yīng)該選用紙帶上代表勻速運(yùn)動(dòng)的那一段測(cè)量小車(chē)獲得的速度v
C.操作橡皮筋時(shí),必須選用相同的橡皮筋,每次釋放小車(chē)前要使橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同
D.如果認(rèn)為w可能與v2成正比,我們應(yīng)該作出w-v圖象

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究功與速度變化的關(guān)系時(shí),若用橡皮筋將原來(lái)靜止的小車(chē)彈出,橡皮筋對(duì)小車(chē)做功w之后,小車(chē)獲得的速度為v,下列說(shuō)法正確的是____________.
A.實(shí)驗(yàn)中可將小車(chē)放在水平木板上運(yùn)動(dòng)
B.應(yīng)該選用紙帶上代表勻速運(yùn)動(dòng)的那一段測(cè)量小車(chē)獲得的速度v
C.操作橡皮筋時(shí),必須選用相同的橡皮筋,每次釋放小車(chē)前要使橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同
D.如果認(rèn)為w可能與v2成正比,我們應(yīng)該做出wv圖象

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

探究功與速度變化的關(guān)系時(shí),若用橡皮筋將原來(lái)靜止的小車(chē)彈出,橡皮筋對(duì)小車(chē)做功w之后,小車(chē)獲得的速度為v,下列說(shuō)法正確的是____________.

A.實(shí)驗(yàn)中可將小車(chē)放在水平木板上運(yùn)動(dòng)

B.應(yīng)該選用紙帶上代表勻速運(yùn)動(dòng)的那一段測(cè)量小車(chē)獲得的速度v

C.操作橡皮筋時(shí),必須選用相同的橡皮筋,每次釋放小車(chē)前要使橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同

D.如果認(rèn)為w可能與v2成正比,我們應(yīng)該做出wv圖象

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在“探究做功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,常用的兩種實(shí)驗(yàn)方案如圖所示:甲通過(guò)重物提供牽引力,小車(chē)在牽引力作用下運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量小車(chē)的速度,定量計(jì)算牽引力所做的功,進(jìn)而探究牽引力所做功與小車(chē)速度的關(guān)系;乙通過(guò)不同條數(shù)橡皮筋的作用下將小車(chē)彈出,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量小車(chē)的速度,進(jìn)而探究橡皮筋對(duì)小車(chē)所做功與其速度的關(guān)系.

(1)針對(duì)這兩種實(shí)驗(yàn)方案,以下說(shuō)法正確的是
AC
AC

A.甲可以只打一條紙帶研究,而乙必須打足夠多條紙帶才能研究
B.甲中需要平衡小車(chē)運(yùn)動(dòng)中受到的阻力,而乙中不需要平衡阻力
C.甲中小車(chē)質(zhì)量必須遠(yuǎn)大于所掛重物的質(zhì)量,而乙中小車(chē)質(zhì)量沒(méi)有特別的要求
D.乙方案中,換用2根同樣的橡皮筋同一位置釋放,橡皮筋所做的功與一根橡皮筋拉至伸長(zhǎng)量為原來(lái)2倍橡皮筋所做的功是一樣的
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖所示,0、1、2…7為紙帶上連續(xù)打出的點(diǎn),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz.根據(jù)這條紙帶,可以判斷他在實(shí)驗(yàn)中采用的方案是
(選填“甲”或“乙”),實(shí)驗(yàn)中小車(chē)失去外力后的速度為
1.75
1.75
m/s

(3)在做完上述實(shí)驗(yàn)后,某同學(xué)想利用實(shí)驗(yàn)甲的裝置來(lái)實(shí)現(xiàn)完成“驗(yàn)證機(jī)械能守恒”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你評(píng)價(jià)下該同學(xué)能否實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模裟,?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原理,若不能請(qǐng)說(shuō)明理由?
不能.因?yàn)槟Σ亮?duì)小車(chē)做功,小車(chē)和重物組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒
不能.因?yàn)槟Σ亮?duì)小車(chē)做功,小車(chē)和重物組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)做“探究功與速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),步驟如下:
A.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在一塊水平長(zhǎng)木板上,紙帶的一端夾在小車(chē)后端,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
B.將橡皮筋固定在小車(chē)前端.
C.拉長(zhǎng)橡皮筋,使小車(chē)位于合適的位置,先放小車(chē),然后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
D.在紙帶上選出點(diǎn)跡均勻的點(diǎn),找出小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn),測(cè)出速度.實(shí)驗(yàn)結(jié)束.
指出該同學(xué)遺漏或錯(cuò)誤的步驟,并加以改正.
A、為了使橡皮筋對(duì)小車(chē)所做功即為合外力功,實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行平衡摩擦力操作;B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端;C、為了提高紙帶的利用率,在紙帶上盡量多的打點(diǎn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電打點(diǎn),后釋放小車(chē);D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根,三根,4根,5根重復(fù)實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)要斷開(kāi)電路,整理儀器.
A、為了使橡皮筋對(duì)小車(chē)所做功即為合外力功,實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行平衡摩擦力操作;B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端;C、為了提高紙帶的利用率,在紙帶上盡量多的打點(diǎn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電打點(diǎn),后釋放小車(chē);D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根,三根,4根,5根重復(fù)實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)要斷開(kāi)電路,整理儀器.

(2)在正確操作情況下,觀察打在紙帶上的點(diǎn),如圖所示為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度,應(yīng)選用下圖紙帶的
EF
EF
部分進(jìn)行測(cè)量;已知連續(xù)兩點(diǎn)間時(shí)間間隔為t,則所測(cè)得速度為
v=
EF
2t
v=
EF
2t
(均用符號(hào)表示).

(3)若實(shí)驗(yàn)作了n次,所用橡皮筋分別為1根、2根…n根,通過(guò)紙帶求出小車(chē)的速度分別為v1、v2…vn,用W表示橡皮筋對(duì)小車(chē)所做的功,作出的W-v2圖象是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,這說(shuō)明W與v2的關(guān)系是
w=kv2
w=kv2

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