小明在上學的路上要經(jīng)過一段山路,上坡的路程是下坡路程的2/3,若他上坡的速度是0.8m/s,下坡的速度是1.2m/s,則他在這段路程中的平均速度是( 。
A.1.2m/sB.0.8m/sC.1m/sD.0.96m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在上學的路上要經(jīng)過一段山路,上坡的路程是下坡路程的2/3,若他上坡的速度是0.8m/s,下坡的速度是1.2m/s,則他在這段路程中的平均速度是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明在上學的路上要經(jīng)過一段山路,上坡的路程是下坡路程的2/3,若他上坡的速度是0.8m/s,下坡的速度是1.2m/s,則他在這段路程中的平均速度是( 。
A.1.2m/sB.0.8m/sC.1m/sD.0.96m/s

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科目:初中物理 來源:2005-2006學年滬科版八年級(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

小明在上學的路上要經(jīng)過一段山路,上坡的路程是下坡路程的2/3,若他上坡的速度是0.8m/s,下坡的速度是1.2m/s,則他在這段路程中的平均速度是( )
A.1.2m/s
B.0.8m/s
C.1m/s
D.0.96m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小明在上學的路上要經(jīng)過一段山路,上坡的路程是下坡路程的2/3,若他上坡的速度是0.8m/s,下坡的速度是1.2m/s,則他在這段路程中的平均速度是


  1. A.
    1.2m/s
  2. B.
    0.8m/s
  3. C.
    1m/s
  4. D.
    0.96m/s

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科目:初中物理 來源:期中題 題型:單選題

小明在上學的路上要經(jīng)過一段山路,上坡的路程是下坡路程的2/3,若他上坡的速度是0.8m/s,下坡的速度是1.2m/s,則他在這段路程中的平均速度是
[     ]
A.1m/s
B.1.2m/s
C.0.8m/s
D.0.96m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明一家駕車外出旅游.一路上,所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題.
(1)經(jīng)過某交通牌時,小明注意到了牌上的標示如圖所示.若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min,則汽車的速度為多少km/h?
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,試計算從此交通牌到鐵山最快需要用幾分鐘?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明一家駕車外出旅游.一路上,所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題.
(1)經(jīng)過某交通牌時,小明注意到了牌上的標示如圖所示.若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min,則汽車的速度為多少km/h?
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,試計算從此交通牌到鐵山最快需要用幾分鐘?

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理活動課上,同學們騎自行車經(jīng)過一個斜坡,小明沿直線奔向坡頂,小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂.到達坡頂時兩人很有感慨地進行了一番對話,如圖所示.
(1)為了驗證小明的說法,他們設計實驗測量斜面的機械效率:
①如圖所示,選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個,還需要的測量工具是
刻度尺
刻度尺
彈簧測力計
彈簧測力計

②在實驗過程中應拉動木塊1應做
勻速直線
勻速直線
運動.

甲:用長木板和木塊2搭成圖示的斜面.把木塊1從斜面底端拉到圖示位置,測出機械效率為η
乙:保持長木板和木塊2不動,把木塊1從斜面底端拉到頂端,測出機械效率為η
丙:把木塊2向右移動一段距離,再把木塊1從斜面底端拉到頂端,測出機械效率為η
③他們進行了甲、乙、丙三次操作,能驗證小明說法的兩次操作是
甲和丙
甲和丙

④如果小明的說法正確,你選擇的兩次操作中機械效率的大小關系是
η>η
η>η

(2)小紅的做法所依據(jù)的物理知識在實際中還有什么應用,請舉出一例:
盤山公路(或螺絲釘)
盤山公路(或螺絲釘)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?惠山區(qū)模擬)小明騎自行車上學途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢?
(1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的
重力勢能
重力勢能
就越大.
(2)他進而又提出兩個猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關;
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關.
為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖甲所示.實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:
讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放
讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放

小明發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的.
在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:
次數(shù) 1 2 3 4 5
木板傾角θ 10° 30° 53° 75° 85°
向上滑行的最大距離s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43
根據(jù)表中數(shù)據(jù)請在圖乙中描點作出S---θ圖象.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關系是
隨傾角θ的增大,木塊上滑的最大距離S先減小后增大
隨傾角θ的增大,木塊上滑的最大距離S先減小后增大

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科目:初中物理 來源:2012—2013學年山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學八年級上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題

同學們已經(jīng)知道,聲吶不僅可以探測海洋的深度,而且可以探測過往的魚群。當然,如果需要,它還可以探測冰山或暗礁的存在。
(1)如果聲吶發(fā)出的超聲波信號遇到暗礁10s后被接收到,超聲波從發(fā)出到返回共走了多少路程?暗礁到船的距離至少有多遠?(假設這種波在海水中傳播的速度為1500m/s)
(2)小明知道“嫦娥一號”衛(wèi)星正在探測月球的消息后,他想把聲吶也裝到“嫦娥一號”衛(wèi)星上,從而增加一種探測的手段。你認為他的想法可行嗎?為什么?

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