4．如果a×3=b×5，那么b：a=5：3×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)比例的性質(zhì)，把所給的等式a×3=b×5，改寫(xiě)成一個(gè)外項(xiàng)是b，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是a的比例，則和a相乘的數(shù)3就作為比例的另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)，和b相乘的數(shù)5就作為比例的另一個(gè)外項(xiàng)，據(jù)此寫(xiě)出比例即可．

解答 解：因?yàn)閍×3=b×5，
所以b：a=3：5；
原題說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題考查把給出的乘積等式改寫(xiě)成比例式，在改寫(xiě)時(shí)，要注意：相乘的兩個(gè)數(shù)要做內(nèi)項(xiàng)就都做內(nèi)項(xiàng)，要做外項(xiàng)就都做外項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14．六1班男生有32人，女生有24人，男生和女生人數(shù)的比是4：3，女生人數(shù)男生的$\frac{（）}{（）}$，男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是4：7，比值是$\frac{4}{7}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．先閱讀，再答題：
閱讀：因?yàn)?nbsp;  $\frac{1}{6}=\frac{1}{2×3}=\frac{3}{2×3}-\frac{2}{3×2}=\frac{1}{2}-\frac{1}{3}$，
$\frac{1}{12}$=$\frac{1}{3×4}$-$\frac{3}{4×3}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$，
$\frac{1}{20}$=$\frac{1}{4×5}$=$\frac{5}{4×5}$-$\frac{4}{5×4}$=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$，…
（1）根據(jù)以上材料，請(qǐng)寫(xiě)出：$\frac{1}{2016×2015}$=$\frac{1}{2015}$-$\frac{1}{2016}$．
（2）計(jì)算：$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{12}$+$\frac{1}{20}$+$\frac{1}{30}$+$\frac{1}{42}$+$\frac{1}{56}$+$\frac{1}{72}$+$\frac{1}{90}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫(xiě)出近似數(shù)是下面數(shù)的最大或最小三位小數(shù)，
0.245＜0.25＜0.254
5.485＜5.49＜5.494
9.995＜10.00＜10.004．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．1小時(shí)15分=1.25小時(shí)  
2.5立方米=2立方米500立方分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．計(jì)算，能用簡(jiǎn)便方法的要用簡(jiǎn)便方法．
$\frac{5}{3}$-$\frac{2}{3}$×$\frac{4}{5}$
$\frac{1}{24}$÷（$\frac{5}{6}$-$\frac{3}{4}$）
222%×0.375+2.22×$\frac{5}{8}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

16．如果ab-5=15，則a與b成反比例√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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14．有一筐蘋(píng)果，無(wú)論平均分給6個(gè)人、平均分給8個(gè)人、還是平均分給12人，都正好分完，這筐蘋(píng)果至少有多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．估算．
149÷5≈485÷7≈126÷4≈
71÷8≈178÷6≈358÷9≈

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同步練習(xí)冊(cè)答案