12．水果超市運(yùn)來1000千克蘋果，賣出25筐，每筐蘋果35千克，超市里還剩多少千克蘋果？

分析 根據(jù)乘法的意義，可用25乘35計(jì)算出賣出蘋果的重量，然后再用1000千克減去賣出的重量即可得到剩余蘋果的重量．

解答 解：1000-25×35
=1000-875
=125（千克）
答：超市里還剩125千克蘋果．

點(diǎn)評 此題主要考查的是乘法意義的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是理清關(guān)系式：總重量-賣出的重量=剩余的重量．

練習(xí)冊系列答案
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2．一個(gè)小正方體的一個(gè)面上寫A，兩個(gè)面上寫B(tài)，三個(gè)面上寫C，拋起這個(gè)正方體，落下后，C朝上的可能性是 （　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{5}$

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3．如圖是一個(gè)平行四邊形，它包含了三個(gè)三角形，其中兩個(gè)空白三角形的面積分別是15cm2和32cm2．涂色三角形的面積是47cm2．

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20．A=$\frac{B}{5}$（A、B均不為0），A和B這兩種量成（　�。╆P(guān)系．
A．正比例B．反比例C．不成比例

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7．如圖，在正方形網(wǎng)格中，ABC是直角三角形．
①畫出三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．
②把旋轉(zhuǎn)后的圖形向左平移4格．
③畫出原三角形ABC按2：1放大后的圖形．

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17．2010年第六次全國人口普查，我國總?cè)丝诩s為13 7053 6900人，這個(gè)數(shù)讀作十三億七千零五十三萬六千九百人，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是137053.69萬人，省略億后面的尾數(shù)是14億人．

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4．用小棒擺三角形，照這樣擺下去，擺10個(gè)三角形需21根小棒，擺n個(gè)三角形需2n+1根小棒．

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1．如圖是某實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）六（1）班學(xué)生不上網(wǎng)的占60%．
（2）六（1）班不上網(wǎng)的有30人，全班共有多少人？
（3）上網(wǎng)1時(shí)以上的學(xué)生比上網(wǎng)1時(shí)以內(nèi)的學(xué)生少多少人？

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2．仔細(xì)觀察下面分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小，把相等的分?jǐn)?shù)和小數(shù)用線連起來．
 

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