【題目】把下表填完整
形體 | 底面積/cm2 | 高/cm | 體積/cm3 |
圓柱 | 84 | 8 | （_________） |
78 | （_________） | 468 | |
圓錐 | 15 | 7 | （_________） |
（_________） | 9 | 60 |
【答案】672 6 35 20
【解析】
已知圓柱的底面積和高，求圓柱的體積，用圓柱的底面積×高＝圓柱的體積，據(jù)此列式計算；
已知圓柱的體積和底面積，求圓柱的高，用圓柱的體積÷圓柱的底面積＝圓柱的高，據(jù)此列式計算；
已知圓錐的底面積和高，求圓錐的體積，用
×圓錐的底面積×高＝圓錐的體積，據(jù)此列式計算；
已知圓錐的體積和高，求圓錐的底面積，用圓錐的體積×3÷圓錐的高＝圓錐的底面積，據(jù)此列式解答，然后填表即可。
圓柱的體積：84×8＝672（cm3）；
圓柱的高：468÷78＝6（cm）；
圓錐的體積：×15×7＝35（cm3）；
圓錐的底面積：60×3÷9＝20（cm2）；
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如下圖，每個小正方形的對角線長10m。
（1）點（0，0）東偏北45°方向30cm處是A點（____，____）
點（7，5）南偏西45°方向20cm處是B點（____，____）
點（3，6）北偏東45°方向10cm處是C點（____，____）
點（6，3）西偏北45°方向40cm處是D點（____，____）
（2）請你在圖中標出問題（1）中的A，B，C，D四個點，再用線段順次連接（并首尾相連）。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)校對六年級學(xué)生午餐的剩飯情況進行調(diào)查，下面的扇形統(tǒng)計圖表示了調(diào)查結(jié)果．
（1）沒有剩飯的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 %．
（2）在這次調(diào)查中，剩飯量大約一半及超過一半的共有60人．這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人．
（3）小明看到上面的調(diào)查結(jié)果后說：“六年級同學(xué)在節(jié)約糧食方面做得還不錯．”你同意他的說法嗎？簡要說明理由．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】月月和星星各有一只盒子，里面都放著棋子，兩只盒子里的棋子一共是180顆。月月從自己的盒子里拿出
的棋子放入星星的盒子里后，星星盒子里的棋子數(shù)恰好比原來增加了
，原來月月和星星各有多少顆棋子？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在比例尺是1∶8000000的地圖上，量得A、B兩地相距9厘米。甲、乙兩車分別從A、B兩地同時相對開出，經(jīng)過5小時相遇。已知甲、乙兩車的速度比是7∶5， 甲、乙兩車每小時各行駛多少千米？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】小華家2018年7月支出情況統(tǒng)計如圖。他家這個月總支出是3000元。請你回答問題。
（1）這個月（______）支出最多，支出了（______）元。
（2）這個月購買衣物支出了（______）元。
（3）購買衣物的支出比文化教育支出少（______）%，少支出了（______）元。
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