光明果園果樹(shù)種植情況如下表：
果樹(shù)名稱(chēng)行數(shù)每行的棵數(shù)
蘋(píng)果樹(shù)1225
桃樹(shù)1428
梨樹(shù)1232
（1）蘋(píng)果樹(shù)比桃樹(shù)少多少棵？
（2）梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)多百分之幾？
（1）14×28-12×25
=392-300
=92（棵）；
（2）（12×32-12×25）÷（12×25）
=（384-300）÷300
=84÷300
=0.28
=28%；
答：蘋(píng)果樹(shù)比桃樹(shù)少92棵；梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)多28%．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小軍從家出發(fā)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，當(dāng)他走了大約一半路程時(shí)．想起忘了帶錢(qián)．于是他回家取錢(qián)，然后再去書(shū)店，買(mǎi)了幾本書(shū)后回家．下面（　�。┓鶊D比較準(zhǔn)確地反映了小軍的行為．
A．B．
C．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

護(hù)士要統(tǒng)計(jì)一位病人一晝夜的體溫變化情況，應(yīng)選用______統(tǒng)計(jì)圖比較合適．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用統(tǒng)計(jì)圖繪制我國(guó)五大名山主峰海拔高度情況，繪制（　�。┙y(tǒng)計(jì)圖最好．
A．折線(xiàn)B．條形C．扇形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下面是一位SARS疑似病人的體溫記錄圖．

從圖中可以知道：
（1）護(hù)士每隔______小時(shí)，給病人量一次體溫．
（2）該病人在5月8日0時(shí)的體溫是______攝氏度，這一天病人的體溫呈______趨勢(shì)．
（3）從這位病人的體溫記錄圖上可以看出，在5月______日，他的體溫已經(jīng)基本正常．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

醫(yī)生為了清楚地了解病人體溫的變化情況，常常把測(cè)得的病人體溫繪制成（　�。�
A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某地2004年每月的月平均氣溫如下表．
月份一二三四五六七八九十十一十二
平均氣溫（℃）251016.522283232.5261911.55
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，并把題中橫線(xiàn)上的內(nèi)容填好．

______月的平均氣溫最高．
______月的平均氣溫最低
______月和______月之間的平均氣溫上升得最快．
______月和______月之間的平均氣溫下降得最快．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氣象站為了清楚地表示某地一周的氣溫變化情況，應(yīng)采用（　�。┙y(tǒng)計(jì)圖．
A．條形B．折線(xiàn)C．扇形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了表示病人體溫變化情況，護(hù)士繪制的是（　�。�
A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖D．統(tǒng)計(jì)表

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同步練習(xí)冊(cè)答案