x÷y=3,x和y的最小公倍數(shù)是( 。
A、xB、yC、3D、xy
考點(diǎn):求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專題:數(shù)的整除
分析:x÷y=3,即x和y成倍數(shù)關(guān)系,根據(jù)“當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí),較大的那個(gè)數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)”解答即可.
解答: 解:x÷y=3,即x和y成倍數(shù)關(guān)系,則x和y的最小公倍數(shù)是x,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查求兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最小公倍數(shù):兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系,最大公約數(shù)為較小的數(shù),較大的那個(gè)數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3.6kg+400g=
 
 kg;      0.5555m2-5cm2=
 
cm2

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一件商品200元,經(jīng)過(guò)兩次降低后是160元,已知第一次降低
1
10
,那么第二次降低(  )
A、
1
10
B、
1
11
C、
1
8
D、
1
9

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一條公路長(zhǎng)15米,7天修完,平均每天修了這條公路的( 。
A、
7
15
B、
1
7
C、
1
15

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙休日甲商場(chǎng)以“打九折”的措施優(yōu)惠,乙商場(chǎng)以“滿100元送5元購(gòu)物券”的形式促銷,媽媽打算花掉500元,媽媽在( 。┥虉(chǎng)購(gòu)物合算一些.
A、甲B、乙
C、甲乙都可以D、都不是

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把3米長(zhǎng)的繩子平均分成7段,每段長(zhǎng)與全長(zhǎng)的比是( 。
A、3:7B、1:7C、7:1

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩個(gè)相同的圓柱,可以拼成一個(gè)高12厘米的圓柱,表面積減少了25.12平方厘米,求原來(lái)一個(gè)圓柱的表面積.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是有四個(gè)邊長(zhǎng)4厘米的正方形拼成的,計(jì)算陰影部分的面積.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

加工一批零件,師傅獨(dú)做4小時(shí)完成,徒弟獨(dú)做10小時(shí)完成,師徒二人合做,幾小時(shí)能完成這項(xiàng)工作?

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同步練習(xí)冊(cè)答案