把一個(gè)大長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)小長(zhǎng)方形后，周長(zhǎng)之和比原來的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)（　�。�
分析：如圖，把一個(gè)大長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)小長(zhǎng)方形，一種剪法為平行于長(zhǎng)剪，得到的兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的和比原來的長(zhǎng)方形多了兩個(gè)長(zhǎng)，第二種剪法為平行于寬剪，得到的兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的和比原來的長(zhǎng)方形多了兩個(gè)寬，由此知道周長(zhǎng)之和比原來的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)增加了．
解答：解：如上圖：把一個(gè)大長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)小長(zhǎng)方形，
一種剪法為：平行于長(zhǎng)剪，得到的兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的和比原來的長(zhǎng)方形多了兩個(gè)長(zhǎng)，
二種剪法為：平行于寬剪，得到的兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的和比原來的長(zhǎng)方形多了兩個(gè)寬，
所以兩個(gè)小長(zhǎng)方形周長(zhǎng)之和比原來的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)增加了，
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，考慮兩種剪法，利用圖解答比較直觀．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個(gè)大長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)小長(zhǎng)方形后，兩個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)之和（　�。┰瓉淼拈L(zhǎng)方形周長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是20分米，寬是10分米，如果把它剪成兩個(gè)一樣大的正方形，每個(gè)正方形的周長(zhǎng)是
40
40
分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個(gè)長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)一樣大的正方形，每個(gè)正方形的面積和周長(zhǎng)都是原來的一半．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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把一個(gè)大長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)小長(zhǎng)方形后，周長(zhǎng)之和比原來的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)
 
．

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