一個分?jǐn)?shù)是,把它的分子減去6,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)減去多少?
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個分?jǐn)?shù),分子與分母的和是119,把它的分母減去29后,這個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值是0.5,原來的分?jǐn)?shù)是
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù).早在三千多年前,古埃及人就利用單位分?jǐn)?shù)進行書寫和計算.將一個分?jǐn)?shù)分拆為幾個不同的單位分?jǐn)?shù)之和是一個古老且有意義的問題.例如:
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=
1+2
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=
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+
2
4
=
1
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1
2
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=
1+3
6
=
1
6
+
3
6
=
1
6
+
1
2

(1)仿照上例分別把分?jǐn)?shù)
5
8
3
5
分拆成兩個不同的單位分?jǐn)?shù)之和.
5
8
=
3
5
=
(2)在上例中,
3
4
=
1
4
+
1
2
,又因為
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2
=
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6
=
1+2
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=
1
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+
2
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=
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+
1
3
,所以:
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=
1
4
+
1
6
+
1
3
,即
3
4
可以寫成三個不同的單位分?jǐn)?shù)之和.按照這樣的思路,它也可以寫成四個,甚至五個不同的單位分?jǐn)?shù)之和.根據(jù)這樣的思路,探索分?jǐn)?shù)
5
8
能寫出哪些兩個以上的不同單位分?jǐn)?shù)的和?(寫對一個得一分,滿分3分)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

一個分?jǐn)?shù),分子與分母的和是119,把它的分母減去29后,這個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值是0.5,原來的分?jǐn)?shù)是________.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:判斷題

判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“×”)
(1)把4平均分成5份,每份是1個,也是4個
[     ]
(2)如果a表示被除數(shù),b表示除數(shù),那么a÷b=。
[     ]
(3)最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。
[     ]
(4)兩個數(shù)的公倍數(shù)有很多,但最小公倍數(shù)只有一個。 
[     ]
(5)兩個自然數(shù)的積一定大于它們的最小公倍數(shù)。
[     ]
(6)把異分母的分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分。
[     ]
(7)一個分?jǐn)?shù)的分子擴大到它的10倍,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母也應(yīng)擴大到它的10倍。 
[     ]
(8)最小的合數(shù)和最小的質(zhì)數(shù)這兩個數(shù)的公因數(shù)只有1。
[     ]
(9)中因為35含有質(zhì)因數(shù)7,所以不能化成有限小數(shù)。
[     ]
(10)假分?jǐn)?shù)都是大于1的分?jǐn)?shù)。
[     ]

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù).早在三千多年前,古埃及人就利用單位分?jǐn)?shù)進行書寫和計算.將一個分?jǐn)?shù)分拆為幾個不同的單位分?jǐn)?shù)之和是一個古老且有意義的問題.例如:
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1+2
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+
2
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=
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1+3
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+
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(1)仿照上例分別把分?jǐn)?shù)
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8
3
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分拆成兩個不同的單位分?jǐn)?shù)之和.
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8
=
3
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=
(2)在上例中,
3
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=
1
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+
1
2
,又因為
1
2
=
3
6
=
1+2
6
=
1
6
+
2
6
=
1
6
+
1
3
,所以:
3
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=
1
4
+
1
6
+
1
3
,即
3
4
可以寫成三個不同的單位分?jǐn)?shù)之和.按照這樣的思路,它也可以寫成四個,甚至五個不同的單位分?jǐn)?shù)之和.根據(jù)這樣的思路,探索分?jǐn)?shù)
5
8
能寫出哪些兩個以上的不同單位分?jǐn)?shù)的和?(寫對一個得一分,滿分3分)

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