2．現(xiàn)有兩根木條，一根長(zhǎng)6分米，另一根長(zhǎng)9分米，再拿一根多少分米的木條就可以釘成一個(gè)三角形？這根木條最長(zhǎng)為多少分米？（取整分米數(shù)）

分析 依據(jù)三角形的特性，即兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，從而可以確定出第三條邊的取值范圍，問(wèn)題得解．

解答 解：據(jù)分析可知：
9-6＜第三條邊＜9+6，
即3＜第三條邊＜15，
所以第三條邊的長(zhǎng)度可以是3～15分米，最長(zhǎng)是15分米．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查三角形的特性，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累．

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12．能簡(jiǎn)算的簡(jiǎn)算
（180+300）÷（60-40）65×10226×201-26                                
54×27+52×27-6×27125×16×25                                 450÷（218-193）×82

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17．如圖所示，水面高度正好是圓錐高度的一半，這個(gè)容器中水的體積占容器體積的幾分之幾？

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A．x＞yB．x=yC．x＜y

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12．下面是某工藝品廠2006年1-3月份生產(chǎn)掛和地毯毯數(shù)量統(tǒng)計(jì)表
月份
數(shù)量（萬(wàn)個(gè)）
類別		一月二月三月月平均產(chǎn)量
掛毯130140180
地毯120150210
總計(jì)
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖．


②二月份28天，平均每天生產(chǎn)掛毯多少件？
③你還能提出什么問(wèn)題？提出并解答．

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10．三年級(jí)有5個(gè)班，平均每個(gè)班有52個(gè)同學(xué)，一共栽樹(shù)1820棵，平均每個(gè)同學(xué)栽樹(shù)多少棵？

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同步練習(xí)冊(cè)答案