如圖1和圖2,數(shù)一數(shù),兩個(gè)圖形中分別有多少個(gè)三角形?
考點(diǎn):組合圖形的計(jì)數(shù)
專題:幾何的計(jì)算與計(jì)數(shù)專題
分析:觀察圖形可知,單個(gè)的小三角形有5個(gè),2個(gè)圖形組成的三角形有4個(gè),3個(gè)圖形組成的三角形有1個(gè),4個(gè)圖形組成的三角形有1個(gè),7個(gè)圖形組成的三角形有1個(gè),據(jù)此相加即可解答;
觀察圖形可知,單個(gè)的小三角形有14個(gè),2個(gè)圖形組成的三角形有8個(gè),3個(gè)圖形組成的三角形有4個(gè),4個(gè)圖形組成的三角形有2個(gè),6個(gè)圖形組成的三角形有4個(gè),據(jù)此相加即可解答.
解答: 解:根據(jù)題干分析可得:
5+4+1×3
=5+4+3
=12(個(gè)).
答:圖1中有12個(gè)三角形.
根據(jù)題干分析可得:
14+8+4+2+4=32(個(gè)).
答:圖3中有32個(gè)三角形.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查組合圖形中三角形的計(jì)數(shù),圖形計(jì)數(shù)的方法,要注意做到不重不漏.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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三(1)班有17人參加語文課外小組,有18人參加數(shù)學(xué)課外小組,其中有6人兩個(gè)小組都參加了,還有15人參加了別的小組,三(1)班一共有
 
人.

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