圖中的16個(gè)點(diǎn)表示16個(gè)城市，兩個(gè)點(diǎn)之間的連線表示這兩個(gè)城市有公路相通．問(wèn)能否找到一條不重復(fù)地走遍這16座城市的路線？
分析：如圖：如對(duì)這16個(gè)城市用1、2相間進(jìn)行標(biāo)注，發(fā)現(xiàn)2有9個(gè)，1有7個(gè)，而要不重復(fù)地走遍這16個(gè)城市，黑色與白色的個(gè)數(shù)應(yīng)該相等，所以不能找到一條不重復(fù)地走遍這16座城市的路線．
解答：解：如圖，

對(duì)這16個(gè)城市用1、2相間進(jìn)行標(biāo)注，2有9個(gè)，1有7個(gè)，而要不重復(fù)地走遍這16個(gè)城市，黑色與白色的個(gè)數(shù)應(yīng)該相等；
所以不能找到一條不重復(fù)地走遍這16座城市的路線．
點(diǎn)評(píng)：看到這道題，有可能會(huì)想到一筆畫(huà)問(wèn)題．但是請(qǐng)注意本題的要求是只要走過(guò)16個(gè)點(diǎn)，而非走過(guò)每一條路，所以不是一筆畫(huà)問(wèn)題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）溫度計(jì)左上方的“℃”表示溫度計(jì)左邊的刻度是攝氏度；右上方的“F”表示溫度計(jì)右邊的刻度是華氏度．?dāng)z氏度與華氏度都是計(jì)量溫度的單位．我國(guó)通常使用攝氏度計(jì)量溫度，比0攝氏度高的溫度通常稱(chēng)為零上攝氏
度，比0攝氏度低的溫度通常稱(chēng)為零下攝氏度．
0攝氏度
0攝氏度
是零上溫度與零下溫度的分界點(diǎn)．
注：通常情況下冰和水混合時(shí)的溫度是0攝氏度，水沸騰時(shí)的溫度是100攝氏度．
（2）利用溫度計(jì)觀測(cè)圖中兩個(gè)場(chǎng)景的氣溫．在教室里學(xué)生觀測(cè)到的溫度是零上16℃，而教室外的溫度在溫度計(jì)上顯示的是零下16℃．為了便于區(qū)分，在記錄溫度時(shí)把零上16℃記作+16℃，讀作
正十六攝氏度
正十六攝氏度
（也可以記作16℃，讀作
十六攝氏度
十六攝氏度
），而零下16℃記作-16℃，讀作
負(fù)十六攝氏度
負(fù)十六攝氏度
．由此可見(jiàn)，16℃與-16℃的意義不同，它們是以0℃為基準(zhǔn)的兩個(gè)相反意義的量．
注：這里的“+”號(hào)是正號(hào)，讀作
正
正
，通�？梢允÷圆粚�(xiě)；“-”號(hào)是負(fù)號(hào)讀作
負(fù)
負(fù)
，寫(xiě)數(shù)時(shí)不可以省略．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）溫度計(jì)左上方的“℃”表示溫度計(jì)左邊的刻度是攝氏度；右上方的“F”表示溫度計(jì)右邊的刻度是華氏度．?dāng)z氏度與華氏度都是計(jì)量溫度的單位．我國(guó)通常使用攝氏度計(jì)量溫度，比0攝氏度高的溫度通常稱(chēng)為零上攝氏
度，比0攝氏度低的溫度通常稱(chēng)為零下攝氏度．______是零上溫度與零下溫度的分界點(diǎn)．
注：通常情況下冰和水混合時(shí)的溫度是0攝氏度，水沸騰時(shí)的溫度是100攝氏度．
（2）利用溫度計(jì)觀測(cè)圖中兩個(gè)場(chǎng)景的氣溫．在教室里學(xué)生觀測(cè)到的溫度是零上16℃，而教室外的溫度在溫度計(jì)上顯示的是零下16℃．為了便于區(qū)分，在記錄溫度時(shí)把零上16℃記作+16℃，讀作______（也可以記作16℃，讀作______），而零下16℃記作-16℃，讀作______．由此可見(jiàn)，16℃與-16℃的意義不同，它們是以0℃為基準(zhǔn)的兩個(gè)相反意義的量．
注：這里的“+”號(hào)是正號(hào)，讀作______，通常可以省略不寫(xiě)；“-”號(hào)是負(fù)號(hào)讀作______，寫(xiě)數(shù)時(shí)不可以省略．

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