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小明坐在教室的第5列第6行，用（5，6）表示，小星坐在第3列第5行，用
（3，5）
（3，5）
表示，用（2，3）表示的同學坐在第
2
2
列第
3
3
行．
分析：根據用數對表示位置的方法，第一個數字表示列，第二個數字表示行，即可用數對表示出小星所坐的位置；也可知道坐在（2，3）的同學是第幾列第幾行．
解答：解：小明坐在教室的第5列第6行，用（5，6）表示，小星坐在第3列第5行，用93，5）表示，用（2，3）表示的同學坐在第2列第3行．
故答案為：（3，5），2，3．
點評：本題是考查用數對表示點的位置，要記住第一個數字表示列，第二個數字表示行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

若（5，8）表示教室里第5列和第8行，則小明坐在教室的第2列和第5行，數對表示為
（2，5）
（2，5）
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2011?中山市模擬）小明坐在教室的第4列第6行，用數對表示是
（4，6）
（4，6）
．小強坐的位置用數對表示是（3，5），表示小明坐在教室的
第3列第5行
第3列第5行
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

小明坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用
（2，5）
（2，5）
來表示，用（6，1）表示的同學坐在第
6
6
列第
1
1
行．

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科目：小學數學 來源： 題型：

小明坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用（2，5）來表示，用（6，1）表示的同學坐在第
6
6
列第
1
1
行．

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