2．如圖是某校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，其中六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)是480人，五年級(jí)的學(xué)生的人數(shù)比四年級(jí)多多少人．

分析 把三個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，于是即可求出六年級(jí)的人數(shù)占的百分率，進(jìn)而用六年級(jí)的人數(shù)除以它所占的百分率就是總?cè)藬?shù)，再用總?cè)藬?shù)乘上五年級(jí)、四年級(jí)人數(shù)各自占的百分率求得五年級(jí)學(xué)生的人數(shù)和四年級(jí)的人數(shù)，再相減即可得解．

解答 解：480÷（1-38%-22%）
=480÷40%
=1200（人）
1200×38%-1200×22%
=456-264
=192（人）
答：五年級(jí)的學(xué)生的人數(shù)比四年級(jí)多192人．

點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義，以及應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12．直接寫出得數(shù)．
$\frac{1}{3}+\frac{5}{6}$=$\frac{1}{8}$×4=0.4÷$\frac{2}{5}$=0×1$\frac{1}{3}$=
12×$\frac{5}{6}$=（$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$）×12=5×$\frac{1}{5}$÷$\frac{1}{5}$×5=1÷$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{3}$÷1=

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13．（1）寫出3個(gè)是3的倍數(shù)的奇數(shù)：3、9、15
（2）寫出3個(gè)是5的倍數(shù)的偶數(shù)：10、20、30
（3）寫出同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)和最大三位數(shù)：30、990、

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10．一種圓柱形水管，底面半徑是4cm，長(zhǎng)1.2m，用一塊長(zhǎng)6.28m、寬2.4m的長(zhǎng)方形鐵皮做這樣的水管，可以做多少根？（接頭處忽略不計(jì)）

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17．要在木板上打出一個(gè)85°的斜孔，你有什么好辦法？

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7．求下面各圖形中陰影部分的面積．（單位：cm）

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14．爸爸跑步的路程比明明的2倍少20米，比媽媽的2倍多10米，明明和媽媽誰(shuí)跑的路程長(zhǎng)？

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15．正方形周長(zhǎng)6米．

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16．除數(shù)是7，商是37，余數(shù)是4，被除數(shù)是263．

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