計(jì)算下面各題,能簡(jiǎn)便的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算  
〔0.5+(2-0.75)〕×1.6        10.73-4.76-5.24         17.4×2.43-1.43×17.4.
  125×2.5×0.32               4.2÷2.8                0.5×(3.2-0.8)÷0.125.
考點(diǎn):小數(shù)四則混合運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算
專(zhuān)題:運(yùn)算順序及法則,運(yùn)算定律及簡(jiǎn)算
分析:①⑥根據(jù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序計(jì)算即可.
②一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以用這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和.
③運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行計(jì)算即可.
④把0.32=0.08×4,然后運(yùn)用乘法的交換律及結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算即可.
⑤把2.8拆成7×0.4然后運(yùn)用4.2先除以7再乘以0.4,由此進(jìn)行計(jì)算即可.
解答: 解:①〔0.5+(2-0.75)〕×1.6
=(0.5+1.25)×1.6
=1.75×1.6
=2.8

②10.73-4.76-5.24 
=10.73-(4.76+5.24)
=10.73-10
=0.73

③17.4×2.43-1.43×17.4
=17.4×(2.43-1.43)
=17.4×1
=17.4

④125×2.5×0.32 
=(125×8)×(2.5×0.04)
=1000×0.1
=100

⑤4.2÷2.8
=4.2÷7÷0.4
=0.6÷0.4
=1.5

⑥0.5×(3.2-0.8)÷0.125
=0.5×2.4÷
1
8

=(0.5×8)×2.4
=4×2.4
=9.6
點(diǎn)評(píng):考查了運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算,四則混合運(yùn)算.注意運(yùn)算順序和運(yùn)算法則,靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算律簡(jiǎn)便計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫(xiě)得數(shù).
5
16
×
4
15
=

2
3
-
1
6
=

3
4
÷6=
1
9
÷
1
3
=
5
6
=
1
6
+
1
8
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3.8÷0.06的商與380÷6的商相等.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兄弟四人帶的錢(qián)剛好買(mǎi)一臺(tái)電視機(jī),老大帶的錢(qián)是另外三人所帶總錢(qián)數(shù)的50%,老二帶去的錢(qián)是另外三個(gè)人總錢(qián)數(shù)的
1
3
,老三帶去的錢(qián)是另外三個(gè)人總錢(qián)數(shù)的
1
4
,老四帶650元.這臺(tái)電視機(jī)是多少元?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明的家距學(xué)校5千米,小明騎自行車(chē)需用
3
4
小時(shí)到學(xué)校,他每小時(shí)行
 
千米,行1千米用
 
小時(shí).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩只蝸牛分別從一根長(zhǎng)160厘米的竹竿兩端同時(shí)相向爬行,甲蝸牛剩下的路程是竹竿長(zhǎng)度的60%,乙蝸牛剩下路程是已爬路程的
3
5
,此時(shí)兩只蝸牛相距多少厘米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

加工一批零件,已經(jīng)加工的零件個(gè)數(shù)是沒(méi)有加工的零件個(gè)數(shù)的40%,如果再加工22個(gè),正好加工了零件總數(shù)的60%,問(wèn)這批零件共有多少個(gè)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將長(zhǎng)方形沿虛線對(duì)折,折疊后重疊部分的面積是折痕左邊部分的
3
4
,右邊部分的
3
5
.求折痕將長(zhǎng)方形分成的兩部分的面積比是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果41位數(shù)666…66□999…99(其中6和9各有20個(gè))能被7整除,則□=
 

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