分析 通分:把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù),叫做通分.通分的方法:使兩個分?jǐn)?shù)的分母相同但不改變原數(shù)大小的過程.先求出原來幾個分母的最小公倍數(shù),然后把各分?jǐn)?shù)分別化成用這個最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù).
再按照同分母的分?jǐn)?shù)比較大小,分母相同,分子大的分?jǐn)?shù)就大.
解答 解:$\frac{13}{20}=\frac{13}{20}$
$\frac{7}{10}=\frac{7×2}{10×2}=\frac{14}{20}$
$\frac{4}{5}=\frac{4×4}{5×4}=\frac{16}{20}$
因為$\frac{16}{20}>\frac{14}{20}>\frac{13}{20}$,所以$\frac{4}{5}>\frac{7}{10}>\frac{13}{20}$;
$\frac{11}{12}=\frac{11×3}{12×3}=\frac{33}{36}$
$\frac{7}{18}=\frac{7×2}{18×2}=\frac{14}{36}$
$\frac{5}{6}=\frac{5×6}{6×6}=\frac{30}{36}$
因為$\frac{33}{36}>\frac{30}{36}>\frac{14}{36}$,所以$\frac{11}{12}>\frac{5}{6}>\frac{7}{18}$.
點評 本題考查了通分的意義、方法和分?jǐn)?shù)大小比較的方法.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ |
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