某定義新運算符號*定義為A×B-（A+B），已知X*5=11，求X=
 
．
考點：定義新運算
專題：計算問題（巧算速算）
分析：由所給算式得出新運算方法為：A×B等于A與B的和，據(jù)此計算X*5=11即可解出x的值．
解答： 解：X*5=11
5X-（5+X）=11
       4X=11+5
        X=4；
故答案為：4．
點評：解決本題的關(guān)鍵是找出新運算方法，根據(jù)這個方法計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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有一堆夾心糖，如果平均分成8份，最后多余2塊；如果平均分成9份，最后多余3塊；如果平均分成10份，最后多余4塊．這堆糖至少有多少塊？

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從1、2、3…20這20個數(shù)中選出9個不同的數(shù)放入3×3的方格表中，使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)的和都相等．這9個數(shù)中最多有
 
個質(zhì)數(shù)．

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某班級共49人，春游時到東湖劃船，如果每只小船坐三人，租金31元，每只大船坐五人，租金48元，那么該班至少要花租金
 
元．

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五位打工者一天的辛苦勞動后共獲得330元工資，由于工種不同，獲得最高工資者比其他四位分別多得12、14、21和28元，獲得最低工資者的工資是
 
元．

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小悅打算用若干天為暑假旅游存錢，從現(xiàn)在起如果每天存10元，會缺少120元；如果每天存15元，則會比預(yù)計多出30元．小悅預(yù)計共存
 
元錢．

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2010年是著名數(shù)學(xué)家
 
誕辰100周年．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一列慢車車身長120米，車速是每秒15米；一列快車車身長160米，車速是每秒20米，兩車在雙軌軌道上相向而行，從車頭相遇到車尾相離要用（　　）秒鐘．
A、8B、20C、56D、60

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根繩子圍著大樹繞9圈剩4米，如果圍著大樹繞10圈又缺1米，那么繞8圈還剩
 
米．

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