一個圖形放大或縮小后得到的圖形與原來的圖形完全一樣．
 
（判斷對錯）
考點(diǎn)：圖形的放大與縮小
專題：圖形與變換
分析：根據(jù)圖形放大與縮小的意義，一個圖形放大或縮小多少倍，其對應(yīng)邊就放大或縮小多少倍，但放大或縮小后的形狀不變，即放大或縮小后的圖形大小發(fā)生變化，形狀不變．
解答： 解：一個圖形放大或縮小后得到的圖形與原來的圖形完全一樣．
故答案為：×．
點(diǎn)評：此題主要是考查圖形放大與縮小的意義．圖形放大或縮小后大小發(fā)生變化，形狀不變．
練習(xí)冊系列答案
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甲、乙兩種巧克力每盒價格相差2.1元，用25.2元買巧克力剛好可以買2盒．問：甲種巧克力每盒價格是
 
元，乙種巧克力每盒
 
元．

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一條路長800米，已修20%，還剩
 
米沒修．

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我們學(xué)校有文藝書1200本，科技書的本數(shù)比文藝書少20%．學(xué)校有科技書多少本？

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一件商品原價80元，現(xiàn)價58元，這件商品的降價幅度是百分之多少？

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遞等式計算：（能簡便運(yùn)算的要用簡便方法運(yùn)算）
15÷1.25×0.8
12.5×0.64×2.5
70.6-35×1.7+13.5÷5
（1.25+1.25+1.25×8）×8
[（1-0.05）÷1.9+0.1]×3.2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一袋大米重48千克，食堂第一天用去了它的
3
8
，第二天用去
 
 kg，兩天正好用去這袋大米的一半．

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一個口袋里裝著處顏色外完全相同的2個紅球，8個白球，6個黃球．從中任意摸一球，摸到紅球的可能性是
(    )
(    )
，摸到黃球的可能性是
(    )
(    )
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

豎式計算．
726+694=
803-257=
1000-367=
580×9=247×6=604×5=

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