直接寫得數(shù)．
1.2×5=
8.5×0.1=
2.4÷0.08=
12.5+0.5=
0×13.5=
4.5÷5=3.2-2.9=0.24÷0.2=7.2÷0.8=2.6×4=
考點(diǎn)：小數(shù)乘法,小數(shù)除法
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：小數(shù)加減法的計(jì)算法則：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從低位加起，橫線下面的小數(shù)點(diǎn)要和上面的對(duì)齊，末尾有“0”一般要把“0”去掉．
小數(shù)乘法的計(jì)算法則：按整數(shù)乘法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算，因數(shù)里面一共有幾位小數(shù)，就從積的末尾數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)．據(jù)此解答．
解答： 解：
1.2×5=6
8.5×0.1=0.85
2.4÷0.08=30
12.5+0.5=13
0×13.5=0
4.5÷5=0.93.2-2.9=0.30.24÷0.2=1.27.2÷0.8=92.6×4=10.4
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生小數(shù)加減法和小數(shù)乘除法的掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

冬冬家里有一個(gè)長(zhǎng)方體的木塊，它的長(zhǎng)、寬、高是三個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，和是82，這個(gè)木塊的體積最大是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

30噸比
 
噸少
1
6
．
 
比20千克少
1
5
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果甲是乙的
1
7
，那么甲：乙=
 
：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

最大的三位數(shù)乘一位數(shù)，積一定是四位數(shù)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是某地0時(shí)到12時(shí)的氣溫變化情況

（1）大約什么時(shí)刻該地的氣溫最高？是
 
度
（2）大約什么時(shí)刻該地的氣溫最低？是
 
度
（3）什么時(shí)間范圍內(nèi)該地的氣溫沒(méi)有變化？
（4）這個(gè)地方從0時(shí)到12時(shí)氣溫是如何變化的？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

統(tǒng)計(jì)及回答問(wèn)題．
明天小學(xué)四年一班四個(gè)小組的同學(xué)閱讀課外書(shū)數(shù)目如下：
組  別合 計(jì)一二三四
男同學(xué) 閱讀本數(shù)40605065
女同學(xué)
閱讀本數(shù)		50405560
（1）請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖．
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表可知：
①第一組比第四組少讀
 
本；
②第二組男同學(xué)和第三組男同學(xué)共讀
 
本；
③你還得到什么數(shù)學(xué)信息？
④你還想提出什么問(wèn)題？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)與一個(gè)圓的半徑相等（如圖）．如果圓的面積是28.26平方厘米，那么正方形的邊長(zhǎng)是（　�。├迕祝�
A、9B、3C、不能確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10雙不同顏色的手套放在一個(gè)口袋里，從中任意取出11只，至少能配成幾雙？

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同步練習(xí)冊(cè)答案