在下面的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等,它們的面積也一定相等
B、兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等,它們的面積也一定相等
C、長(zhǎng)方形的面積一定都比正方形的面積大
D、周長(zhǎng)是16分米的正方形,它們的面積與周長(zhǎng)相等
考點(diǎn):長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),長(zhǎng)方形、正方形的面積
專題:平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:A、可以舉特例求解;
B、根據(jù)正方形周長(zhǎng)、面積公式即可作出判斷;
C、根據(jù)長(zhǎng)方形、正方形面積公式即可作出判斷;
D、由于計(jì)量單位不同,無(wú)法比較..
解答: 解:A、長(zhǎng)4米寬1米的長(zhǎng)方形和長(zhǎng)3米寬2米的長(zhǎng)方形,它們的周長(zhǎng)都是10米,但是面積不相等,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等,它們的面積也一定相等是正確的;
C、長(zhǎng)方形的面積不一定比正方形的面積大,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由于面積與周長(zhǎng)的計(jì)量單位不同,故無(wú)法比較.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題考查長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)、面積公式的應(yīng)用.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)圓錐的底面半徑擴(kuò)大到原來(lái)的5倍,它的體積就擴(kuò)大到原來(lái)的25倍.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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一個(gè)數(shù)除以
1
6
,這個(gè)數(shù)(0除外)就( 。
A、擴(kuò)大了6倍
B、縮小了6倍
C、增加
1
6
D、減少
1
6

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如果5□23<5314,那么□里的數(shù)最大是( 。
A、4B、3C、2D、1

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A+5.2=b+6.4,那么( 。
A、a>bB、a<bC、a=b

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92,85,78,71…按這樣的規(guī)律,第五個(gè)數(shù)是( 。
A、64B、60C、52D、1

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

526-248的結(jié)果是( 。
A、386B、278
C、288D、378

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一個(gè)邊長(zhǎng)是10厘米的正方形,平均分成兩個(gè)形狀和大小完全一樣的長(zhǎng)方形,這兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)總和是( 。├迕祝
A、10B、20C、40D、60

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校將某個(gè)班的學(xué)生分到各個(gè)宿舍,如果每間宿舍安排5個(gè)人,那么還有10個(gè)人沒(méi)地方。蝗绻块g宿舍安排6個(gè)人,那么還有3個(gè)人沒(méi)地方。(qǐng)問(wèn):一共有多少間宿舍,多少個(gè)學(xué)生?

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