在一個(gè)棱長(zhǎng)為4厘米的正方體上底面正中間挖去一個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的正方體，在下底面正中心挖去一個(gè)高為2厘米的圓柱，圓柱底面半徑為1厘米，求所得物體的表面積．
考點(diǎn)：規(guī)則立體圖形的表面積
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：由題意可知，挖去后物體的表面積是正方體的表面積加上棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體的4個(gè)側(cè)面的面積，再加上底面半徑為1厘米、高為2厘米的圓柱的側(cè)面積，依此列式計(jì)算即可求解．
解答： 解：4×4×6+1×1×4+2×3.14×1×2
=96+4+12.56
=112.56（平方厘米）；
答：所得物體的表面積是112.56平方厘米．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了正方體表面積、圓柱體側(cè)面積的求法，解決此題的關(guān)鍵是明確增加的面積有哪些．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

蘋果園里一共收了1960箱蘋果，每天運(yùn)往外地360箱，運(yùn)了a天，
（1）用式子表示剩下的蘋果箱數(shù)．
（2）當(dāng)a=4時(shí)，求剩下的箱數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

黃碩家在學(xué)校正西方向400m，李堅(jiān)家在黃碩家北偏東45°，200米處，王芳家在李堅(jiān)家正東方向550m，先確定比例尺畫出他們?nèi)液蛯W(xué)校位置平面圖．我選的線段比例尺是；數(shù)值比例尺是
 
：
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

湯圓煮好了，媽媽先給小青一個(gè)，然后把所剩湯圓的
1
7
給小青，再給弟弟兩個(gè)，又把所剩湯圓的
1
7
給弟弟．這樣兩人得到湯圓個(gè)數(shù)形同，猜一猜媽媽一共煮了多少個(gè)湯圓？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小有和小冬參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加在跳遠(yuǎn)、跳高、100米、200米四個(gè)項(xiàng)目中的一項(xiàng)比賽（可以兩人同時(shí)報(bào)同一項(xiàng)目），兩人一共可以有多少種報(bào)名方式？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把5千克糖果平均分成7包，每包糖果重
 
千克，每包糖果重是5千克的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

聰明的亮亮參加智力闖關(guān)競(jìng)賽，第一關(guān)的題是這樣的：有兩支一樣長(zhǎng)的蠟燭，但粗細(xì)不同，粗蠟燭可燃燒3小時(shí)，細(xì)蠟燭可燃燒1小時(shí)，把兩支蠟燭一起點(diǎn)燃，過了一會(huì)后粗蠟燭的長(zhǎng)度是細(xì)蠟燭的2倍，問點(diǎn)了多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)a米，周長(zhǎng)是b米，寬是
 
米．如果改圍成一個(gè)等邊三角形，邊長(zhǎng)是
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫一畫，說一說．
7路公交車從始發(fā)站“火車站”出發(fā)，向西偏南50°方向行駛4千米到“圖書館”，接著從圖書館沿西偏北30°方向行駛3千米到“人民公園”，最后向正西行4千米到終點(diǎn)站“城西”．
根據(jù)上面的描述，把7路公交車的行駛路線畫出來．

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同步練習(xí)冊(cè)答案