Question

【題目】下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖反映的是甲、乙兩位同學(xué)期末復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測(cè)成績(jī)和在家學(xué)習(xí)時(shí)間的分配情況．

看圖回答以下問題：

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出　 　的成績(jī)提高得快．從條形統(tǒng)計(jì)圖看出　 　的反思時(shí)間少一些．

（2）甲、乙反思的時(shí)間各占他們學(xué)習(xí)總時(shí)間的幾分之幾？

（3）你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式？為什么？

Answer 1

【答案】甲，乙；，；我喜歡甲的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榧椎姆椒ㄓ糜诜此嫉臅r(shí)間較長(zhǎng)一些，更利于找出不足，容易提高成績(jī)，學(xué)習(xí)效果較好．

【解析】

試題分析：（1）在折線統(tǒng)計(jì)圖中，線變化幅度較大的成績(jī)提高的快；在條形統(tǒng)計(jì)圖圖中，直條短的反思時(shí)間少一些；

（2）分別求出它們學(xué)習(xí)的總時(shí)間，用反思的時(shí)間除以總時(shí)間就是反思時(shí)間占總時(shí)間的幾分之幾；

（3）根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排和學(xué)習(xí)的效果來回答．

解：（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出甲的成績(jī)提高得快．從條形統(tǒng)計(jì)圖看出乙的反思時(shí)間少一些．

（2）甲：

3÷（5+4+3），

=3÷12，

=；

乙：

2÷（5+5+2），

=2÷12，

=；

答：甲的反思時(shí)間占總時(shí)間的，乙的反思時(shí)間占總時(shí)間的．

（3）我喜歡甲的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榧椎姆椒ㄓ糜诜此嫉臅r(shí)間較長(zhǎng)一些，更利于找出不足，容易提高成績(jī)，學(xué)習(xí)效果較好．