兩根同樣長的鋼管,第一根用去數(shù)學(xué)公式米,第二根用去數(shù)學(xué)公式,剩下的( 。└L些.


  1. A.
    第一根
  2. B.
    第二根
  3. C.
    兩樣長
  4. D.
    無法比較
D
分析:由于不知道這兩根鋼管的具體長度,所以無法比較哪根剩下的長些:
如果這兩根鋼管同長為1米,則第二根用去的為1×米,即兩根用去的同樣長,則剩下的一樣長;
如果這兩根鋼管長多于1米,則第二根用去的就多于米,即第二根用去的長,則第一根剩下的長;
如果這兩根鋼管長少于1米,則第二根用去的就少于米,即第一根用去的長,則第二根剩下的長;
解答:由于不知道這兩根鋼管的具體長度,所以無法比較哪根剩下的長些.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):完成本題要注意題目中兩個(gè)分率的不同,前一個(gè)表示具體數(shù)量,后一個(gè)表示占全部的分率.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?中山模擬)有兩根同樣長的鋼管,第一根用去
3
10
米,第二根用去
3
10
,比較兩根鋼管剩下的長度( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有兩根同樣長的鋼管,第一根用去
3
10
米,第二根用
3
10
,相比(  )
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有兩根同樣長的鋼管,第一根用去
4
7
米,第二根用去
4
7
,兩根相比( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩根同樣長的鋼管,第一根用去
2
5
米,第二根用去
2
5
,剩下的(  )根長些.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有兩根同樣長的鋼管,第一根用去
3
10
米,第二根用去
3
10
,那么兩根鋼管剩下的同樣長.
 

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