一個(gè)圓柱和圓錐，底面積和體積相等．已知圓錐的高是12分米，那么圓柱的高是
 
分米．
考點(diǎn)：圓柱的側(cè)面積、表面積和體積,圓錐的體積
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)圓柱的體積=底面積×高，圓錐的體積=
1
3
×底面積×高，可得：當(dāng)圓柱與圓錐的體積和底面積分別相等時(shí)，圓錐的高是圓柱的高的3倍，由此即可解決問(wèn)題．
解答： 解：由圓柱與圓錐的體積公式可得：當(dāng)它們的體積與底面積分別相等時(shí)，圓錐的高是圓柱的高的3倍，
12÷3=4（分米），
答：圓柱的高是4分米．
故答案為：4．
點(diǎn)評(píng)：此題可得結(jié)論：體積與底面積分別相等時(shí)，圓錐的高是圓柱的高的3倍，由此結(jié)論即可解決此類問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一批鉛筆分給幼兒園小朋友，平均每人分6支．若只分給女生，平均每人可分得10支；若分給男生，則平均每人可分得15支．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

看誰(shuí)算得又對(duì)又快
28×20=
 
   		250×40=
 
 		62÷2=
 
       		780÷60=
 
800÷40=
 
  		120×5=
 
   		4.2÷100=
 
 		23.5×100=
 
15.7×20=
 
 		3.2÷40=
 
  		0.15×4=
 
   		5×2.4=
 
3÷4=
 
    		0.56÷7=
 
  		280÷70=
 
      		800÷50=
 
630÷30=
 
   		12×200=
 
  		3+7×20=
 
   		45×2+2=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小朋友的午餐有2份葷菜、3份素菜，小朋友們每天的午餐是一葷一素．一共有
 
種不同的塔配方法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

袋子里有6個(gè)紅球，4個(gè)綠球，2個(gè)黃球．摸到
 
球的可能性大，摸到
 
球的可能性小．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10個(gè)
 
是千分之一，
 
個(gè)百分之一是1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

xy=6，則x和y成
 
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014巴西世界杯共有32支球隊(duì)參加角逐，先分成8個(gè)組進(jìn)行小組賽，小組賽實(shí)行單循環(huán)制，小組賽結(jié)束后，每組積分前兩名的球隊(duì)獲得出線權(quán)，再進(jìn)行淘汰賽．德國(guó)隊(duì)最終獲得冠軍，德國(guó)隊(duì)共踢了
 
場(chǎng)比賽．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校放學(xué)時(shí)間是下午4：35，用24時(shí)記時(shí)法表示是
 
，小明從學(xué)校到家需要20分鐘，他想在17：10到家，最遲要在（
 
：
 
）從學(xué)校出發(fā)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案