下列分?jǐn)?shù)中（　�。┦亲詈喎�?jǐn)?shù)．
A、
37
120
B、
17
51
C、
42
87
考點：最簡分?jǐn)?shù)
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：根據(jù)最簡分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)的分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫做最簡分?jǐn)?shù)．據(jù)此解答．
解答： 解：A，
37
120
的分子和分母只有公因數(shù)1，所以是最簡分?jǐn)?shù)；
B，
17
51
的分子和分母的最大公因數(shù)是17，化簡后是
1
3
，所以
17
51
不是最簡分?jǐn)?shù)；
C，
42
87
的分子和分母的最大公因數(shù)是3，化簡后是
14
29
，所以
42
87
不是最簡分?jǐn)?shù)．
故選：A．
點評：此題考查的目的是理解掌握最簡分?jǐn)?shù)的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個三位小數(shù)，個位和千分位上都是9，其它數(shù)位都是0，這個三位小數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

30.55-16.9-6.9=30.55-10=20.55
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根木棍的長度最接近9厘米，那么這個木棍的長度可能是（　�。├迕祝�
A、10B、9.9
C、9.6D、8.6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算6
1
3
-(1
1
3
+2
1
6
)的第一步算式是（　�。�
A、6
1
3
-1
1
3
+2
1
6
B、6
1
3
-1
1
3
-2
1
6
C、6
1
3
+1
1
3
-2
1
6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算
1
6
+0.25+
1
12
時，正確簡便的方法是（　�。�
A、把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)
B、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)
C、兩種方法都可以

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲班人數(shù)的60%與乙班人數(shù)的
2
3
相等，兩班人數(shù)相比（　�。�
A、甲班人多B、乙班人多
C、兩班人數(shù)相等D、無法確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

老師調(diào)查了8位學(xué)生的身高情況如下，從表中數(shù)據(jù)來推算，這8位同學(xué)的平均身高一定在下列的（　　）厘米范圍內(nèi)．
人數(shù) 1 5 1 1
身高（厘米） 175 169～165 159～155 130
A、169～175
B、165～169
C、160～165
D、130～155

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)．（除不盡的保留兩位小數(shù)）
3
8
=
5
7
=		 1
4
5
=
4
9
=		 1
1
6
=

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