7．因為36÷9=4，所以36是9的倍數(shù)，9是36的因數(shù)．

分析 根據(jù)倍數(shù)和因數(shù)的意義：如果數(shù)a能被數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；據(jù)此判斷即可．

解答 解：因為36÷9=4，所以36是9的倍數(shù)，9是36的因數(shù)；
故答案為：倍數(shù)，因數(shù)．

點評 此題應(yīng)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義進行分析、解答；應(yīng)明確：倍數(shù)和約數(shù)不能單獨存在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．124×3的積是三位數(shù)，824×8的積是四位數(shù)．

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18．在橫線上填上“＞”“＜”或“=”．
25+60×1.2÷6＞（25+60）×1.2÷6        
（35+16）×100＞35+16×100
40÷（85-5×16）＜40÷（85÷5-16）
 350-0.72÷8×9＜350-0.72÷9×8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下面各組比中，第（　�。┙M兩個比可以組成比例．
A．5：6和6：5B．$\frac{1}{8}$的0.25：2C．8：7和2：1.65

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．20.202讀作二十點二零二，是3位小數(shù)這個數(shù)；中間的“2”在十分位上，表示2個0.1；最右邊的“2”在千分位上，表示2個0.001．

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12．1200是12個百；12個百乘6得72個百，也就是7200．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

19．判斷．（對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”．）         
  （1）圖M繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖N．（√）         
  （2）圖N繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖M．（√）            
  （3）圖M繞點P順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖N．（√）        
  （4）圖N繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖M．（√）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．一塊長方體的石料，從上部和下部分別截去高為2厘米和3厘米的長方體后，制成一枚正方體印章，表面積減少了140平方厘米．這枚印章的體積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．下面是前進小學(xué)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間表．
上
午		到校7：40
放學(xué)11：40
下
午		到校2：30
放學(xué)？
（1）請你算算前進小學(xué)學(xué)生上午在校時間是多長？
（2）下午在校時間是2小時，請你算出下午放學(xué)是什么時間？

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