深圳中學(xué)新落成的“科學(xué)館”美麗壯觀,每層有2500平方米,共有15000平方米.打地基用去200萬(wàn)元,第一層造價(jià)350萬(wàn)無(wú),第二層造價(jià)比第一層增加10%,第三層造價(jià)第二層增加10%…,依此類推,則“科學(xué)館”全部造價(jià)為
2900.4635
2900.4635
萬(wàn)元.
分析:由“每層有2500平方米,共有15000平方米”,可求出“科學(xué)館”共有15000÷2500=6(層),由題意,第一層的造價(jià)已知,再求出第二層至第六層的造價(jià),加上打地基用去的200萬(wàn)元,就是全部造價(jià).
解答:解:1+10%=1.1;
①第二層造價(jià):
350×1.1=385(萬(wàn)元);
②第三層造價(jià):
385×1.1=423.5(萬(wàn)元);
③第四層造價(jià):
423.5×1.1=465.85(萬(wàn)元);
④第五層造價(jià):
465.85×1.1=512.435(萬(wàn)元);
⑤第六層造價(jià):
512.435×1.1=563.6785(萬(wàn)元);
⑥全部造價(jià)為:
350+385+423.5+465.85+512.435+563.6785+200=2900.4635(萬(wàn)元).
答:科學(xué)館”全部造價(jià)為2900.4635萬(wàn)元.
故答案為:2900.4635.
點(diǎn)評(píng):此題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)“已知一個(gè)數(shù),求比它多百分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題的理解與解答能力.此題計(jì)算比較繁瑣,應(yīng)靜心作答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

深圳中學(xué)96級(jí)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)賈嘉和王穎在剛結(jié)束的“第六屆全國(guó)華杯賽”中一舉奪得一金一銀的好成績(jī),實(shí)現(xiàn)深圳市“華杯賽”金牌零的突破.已知賈嘉得分的
1
3
比王穎得分的
1
2
少22分,而王穎得分的
1
3
比賈嘉得分的
1
2
少12分,則他們得分之和是
 
分.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:022

小明搬新家啦!

(1)小明從新家出發(fā),向_____面行駛_____站到公園,再向_____行駛_____站到科學(xué)館,再向_____面行駛_____站到學(xué)校.

(2)健身房在學(xué)校的_____面,在電影院的_____面.

(3)小明爸爸的單位在圖書館的西北面,請(qǐng)你用△標(biāo)出小明爸爸的單位.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022

小明搬新家啦!

(1)小明從新家出發(fā),向_____面行駛_____站到公園,再向_____行駛_____站到科學(xué)館,再向_____面行駛_____站到學(xué)校.

(2)健身房在學(xué)校的_____面,在電影院的_____面.

(3)小明爸爸的單位在圖書館的西北面,請(qǐng)你用△標(biāo)出小明爸爸的單位.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:072

2003年非典期間,每逢周六、周日育新中學(xué)初一()的全體同學(xué)都要向班主任劉老師匯報(bào)體溫,怎樣才能盡快地將班級(jí)60名同學(xué)的體溫統(tǒng)計(jì)出來(lái)呢?

  (1)如果匯報(bào)的方式是打電話,而且每打一個(gè)電話需要1分鐘,請(qǐng)討論一下,設(shè)計(jì)出一個(gè)方案。

  (2)小明為此設(shè)計(jì)了一種方案:用,表示60名同學(xué)。

  問(wèn):劉老師共接到了幾次電話,一共需要幾分鐘?

  (3)小芳為此也設(shè)計(jì)了一種方案:她將班級(jí)同學(xué)分成了6個(gè)小組,每個(gè)小組有10名同學(xué),安排1名同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng),其余9名同學(xué)將體溫匯報(bào)給組長(zhǎng),組長(zhǎng)再把體溫匯報(bào)給劉老師。

  試問(wèn):同學(xué)們一共需要打幾個(gè)電話?每個(gè)小組統(tǒng)計(jì)自己小組的體溫需要幾分鐘?從同學(xué)開始向組長(zhǎng)匯報(bào)到劉老師統(tǒng)計(jì)完全班同學(xué)的體溫共需幾分鐘?

  (4)小強(qiáng)為此又設(shè)計(jì)了一種方案,他將班級(jí)同學(xué)分成了5個(gè)小組,方法和小芳一樣。

  試問(wèn):劉老師一共接到幾個(gè)電話?每個(gè)小組長(zhǎng)接到幾個(gè)電話?從同學(xué)開始向組長(zhǎng)匯報(bào)到劉老師統(tǒng)計(jì)完全班同學(xué)的體溫共需幾分鐘?

  (5)如果你是劉老師,你選小明、小芳還是小強(qiáng)的方案,說(shuō)明道理?

  (6)你還有更快捷的設(shè)計(jì)方案嗎?

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