把邊長(zhǎng)為1厘米的正方形紙片,按如圖的規(guī)律拼成長(zhǎng)方形;

(1)用6個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是
 
厘米;
(2)用n個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是
 
厘米.
考點(diǎn):數(shù)與形結(jié)合的規(guī)律
專題:探索數(shù)的規(guī)律
分析:由圖示得出規(guī)律:四個(gè)圖形周長(zhǎng)分別為4厘米、6厘米、8厘米,10厘米所以每增加一個(gè)正方形,周長(zhǎng)增加2厘米,那么n個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是:4+(n-1)×2=2n+2(厘米),據(jù)此解答即可.
解答: 解:根據(jù)題干分析可得:n個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是:4+(n-1)×2=2n+2(厘米),
當(dāng)n=6時(shí),2n+2=2×6+2=14(厘米)
答:用6個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是 14厘米;用n個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是 2n+2厘米.
故答案為:14;2n+2.
點(diǎn)評(píng):主要考查了學(xué)生通過(guò)特例分析從而歸納總結(jié)出一般結(jié)論的能力.對(duì)于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的,通過(guò)分析找到各部分的變化規(guī)律后直接利用規(guī)律求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用4個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形,拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,它的面積是
 
;如果拼成一個(gè)正方形,它的面積是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖形的平移,只改變圖形的
 
,不改變圖形的
 
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平行四邊形面積是與它等底等高的三角形的面積的一半.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲班人數(shù)的
2
3
等于乙班人數(shù)的
3
4
,甲乙兩班人數(shù)的比是8:9.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

612÷6的商是
 
位數(shù),最高位在
 
位上.□56÷3,要使商是3位數(shù),口中最小填
 
.最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的乘積是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線上填上“<”、“>”或“=”.  
6
7
 
8
9
      30分
 
0.5時(shí)     1.67
 
1
2
3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

楊宇晗同學(xué)坐在教室的第6列第7行,用(6,7)表示,張馳同學(xué)坐在第2列第3行,用(
 
,
 
)來(lái)表示.黃時(shí)雨同學(xué)坐的位置用(5,2)表示,他坐在第
 
列第
 
行.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)數(shù)既是24因數(shù),又是3的倍數(shù),這樣的數(shù)有( 。﹤(gè).
A、無(wú)數(shù)B、3C、4

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