非0的自然數(shù)m和n,如果m÷n=8,則m和n的最大因數(shù)是
 
最小公倍數(shù)是
 
考點(diǎn):求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法,求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專(zhuān)題:數(shù)的整除
分析:由題意可知:m和n成倍數(shù)關(guān)系,根據(jù)“當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí),較大的那個(gè)數(shù),是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù),較小的那個(gè)數(shù),是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù);進(jìn)行解答即可.
解答: 解:由分析可知:m÷n=8,m和n成倍數(shù)關(guān)系,所以m和n的最大公因數(shù)是n,最小公倍數(shù)是m;
故答案為:n,m.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查求兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù):兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系,最大公因數(shù)為較小的數(shù),較大的那個(gè)數(shù),是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù).
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知平行四邊形的一個(gè)底為10cm,它所對(duì)應(yīng)的高為4cm,求:該平行四邊形的另一個(gè)底為5cm所對(duì)應(yīng)的高.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

師徒兩人合作一批手工藝品,完成時(shí)師傅完成總量的
5
8
,師傅比徒弟多做了
1
4
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方體如圖,它后面的面的面積是
 
dm2,左面的面的面積是
 
dm2,頂面的面的面積是
 
dm2,這個(gè)長(zhǎng)方體所占的空間是
 
dm3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一枚硬幣重1克,1千克有
 
枚這樣的硬幣.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在π、3.14%.
10
3
、3.41中,最大的數(shù)是
 
,最小的數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小紅把大小兩個(gè)圓放在一起,已知重疊部分的面積相當(dāng)于小圓面積的
1
5
,相當(dāng)于大圓面積的
1
9
,則大圓的面積比小圓的面積多
 
%.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列重量按要求排列.
5千克         5噸         5克         500千克         500克
 
 
 
 
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

找規(guī)律填空.
☆☆★★★☆☆★★★☆☆★★★…左起第80個(gè)是
 
,前30個(gè)圖形中有☆
 
個(gè),★
 
個(gè).

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