假設(shè)已知一個(gè)4位整數(shù)N的中間兩個(gè)數(shù)字是“1”和“2”,排列順序是“12”,并且N是15的整倍數(shù).請(qǐng)問(wèn)滿足條件的自然數(shù)N最大是
 
考點(diǎn):最大與最小
專題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析:因?yàn)?5=3×5,N是15的整倍數(shù),所以N是5、3的整倍數(shù);然后根據(jù)是5的倍數(shù)的特征,可得N的個(gè)位只能是0、5,然后分類討論,判斷出N的千位的情況,求出自然數(shù)N的最大值即可.
解答: 解:因?yàn)?5=3×5,N是15的整倍數(shù),
所以N是5、3的整倍數(shù);
根據(jù)N是5的倍數(shù)的特征,
可得N的個(gè)位只能是0、5;
①N=5時(shí),5+1+2=8,
由N是3的倍數(shù),可得N的千位最大是7,
此時(shí)自然數(shù)N最大是7125;
②N=0時(shí),0+1+2=3,
由N是3的倍數(shù),可得N的千位最大是9,
此時(shí)自然數(shù)N最大是9120.
綜上,可得滿足條件的自然數(shù)N最大是9120.
故答案為:9120.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了是15的倍數(shù)的特征,解答此題的關(guān)鍵是首先關(guān)鍵5的倍數(shù)的特征,確定出N的個(gè)位,然后再分類討論,確定N的千位上的數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

125×108=125×
 
+125×
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在分?jǐn)?shù)
b
a
(a≠o)里,當(dāng)b=
 
時(shí),它的值是0;當(dāng)a=
 
時(shí),它的值是b.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

箱子里已有若干個(gè)紅球和黑球,放入一些黑球后,紅球占全部球數(shù)的四分之一;再放入一些紅球后,紅球的數(shù)量是黑球的二分之一.若放入的黑球和紅球數(shù)量相同,則原來(lái)箱子里的紅球與黑球數(shù)量之比為
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)數(shù),它的億級(jí)最低位上的數(shù)字是7,萬(wàn)級(jí)最高位上的數(shù)字是6,個(gè)位上的數(shù)字是8,其余各位都是0,這個(gè)數(shù)是
 
,改寫成以萬(wàn)作單位的數(shù)是
 
萬(wàn),省略億位后面的尾數(shù)約是
 
億.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用0,7,5三個(gè)數(shù)字組成一個(gè)三位數(shù),使它既能被2整除,又有約數(shù)3和5,其中最大的是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3
5
的分母增加3倍,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)該( 。
A、擴(kuò)大2倍B、擴(kuò)大3倍
C、擴(kuò)大4倍

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面說(shuō)法正確的是( 。
A、0不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)
B、三角形的面積是平行四邊形面積的一半
C、二個(gè)面積相等的平行四邊形一定是等底等高的
D、二個(gè)面積相等的平行四邊形一定是等底等高的

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)畫一條線,把下面平行四邊形分成兩個(gè)鈍角三角形.

(2)任選一個(gè)三角形,畫出其中一條邊上的高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案