條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖可以看出數(shù)量的多少；
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖不僅可以看出數(shù)量的多少，還可以表示數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能更清楚地看出
部分
部分
同
整體
整體
之間的關(guān)系．
分析：首先要清楚每一種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；據(jù)此判斷即可．
解答：解：條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出數(shù)量的多少；
折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以看出數(shù)量的多少，還可以表示數(shù)量的增減變化情況；
扇形統(tǒng)計(jì)圖能更清楚地看出部分同整體之間的關(guān)系．
故答案為：條形，折線，部分，整體．
點(diǎn)評：此題考查了統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，要根據(jù)它們不同的作用進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?通川區(qū)模擬）下面兩個統(tǒng)計(jì)圖，反映了某市電冰箱一廠、二廠兩個方面的情況，請你看圖回答下面的問題．

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，
一
一
廠的產(chǎn)值增長得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，
二
二
廠的工人人數(shù)多．
一
一
廠的技術(shù)人員多．
（3）綜合上面的分析，你認(rèn)為哪個廠的生產(chǎn)搞得好？為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2006?鹿泉市）看圖填空．如圖是2005年新生皮件廠產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖．
（1）這是三種常見統(tǒng)計(jì)圖中的
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖．
（2）第三季度的產(chǎn)量比第二季度增長
40
40
%．
（3）新生皮件廠2005年平均月產(chǎn)量是
52
52
萬件．
（4）從統(tǒng)計(jì)圖上還可以得到其它好多信息，請寫出其中一條：
在全年四個季度的產(chǎn)量中第四季度的產(chǎn)量最高．
在全年四個季度的產(chǎn)量中第四季度的產(chǎn)量最高．
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖．反映了某市電子儀器一廠、二廠兩個方面的情況，請看圖回答下面的問題．工業(yè)產(chǎn)值增長情況統(tǒng)計(jì)圖（2005年--2011年）

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，哪個廠的產(chǎn)值增長得快？
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，哪個廠的工人人數(shù)多？哪個廠的技術(shù)人員多？
（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

看圖填空．
（1）

上圖是
復(fù)式條形
復(fù)式條形
統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可以看出，
乙
乙
村種植的小麥多，
甲
甲
村種植的玉米多．
（2）

上圖是
復(fù)式折線
復(fù)式折線
統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可以看出，
乙
乙
村農(nóng)作物年產(chǎn)量增長得快．
（3）

上圖是
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可以看出，
甲
甲
村耕田的機(jī)械化程度高．在這個統(tǒng)計(jì)圖中，整個圖表示
全部的耕地面積
全部的耕地面積
．
（4）從上邊的三個圖中看各種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：
①
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地顯示數(shù)量的多少．
②
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖不但能清楚地表示數(shù)量增減情況，也能表示數(shù)量多少．
③
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示部分?jǐn)?shù)量占總量的百分比．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：042

根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖．

我國各地區(qū)農(nóng)村居民平均每人現(xiàn)金收入(2006年1～3季度)

(1)從上圖可以看出哪個地區(qū)農(nóng)村居民人均收入最低，哪個地區(qū)農(nóng)民人均收入最高？最高人均收入與最低人均收入相差多少元？

(2)從圖中，你還能得到哪些信息？看了圖中的這些數(shù)據(jù)你有什么感想？

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