學(xué)校有楊樹120棵，----------，有柳樹多少棵？（補(bǔ)充一個(gè)條件，變成分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，并解答．）
分析：變成分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，則需要單位“1”的量已知，所以可以把楊樹的棵數(shù)看作單位“1”，
補(bǔ)充條件為：柳樹的棵數(shù)是楊樹的幾分之幾，求柳樹的棵數(shù)，就可以用分?jǐn)?shù)的乘法解決；
則補(bǔ)充條件為：柳樹的棵數(shù)是楊樹的
3
4
．
解答：解：補(bǔ)充條件為：柳樹的棵數(shù)是楊樹的
3
4
．
則：120×
3
4
=90（棵）．
答：柳樹有90棵．
點(diǎn)評：解決本題要從要求出發(fā)，提出符合題意的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校有楊樹120棵，
柳樹的棵數(shù)是楊樹的
1
2
，
柳樹的棵數(shù)是楊樹的
1
2
，
，有柳樹多少棵？（ 補(bǔ)充一個(gè)條件，變成分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，并解答．）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?呼和浩特）列式解答．
（1）一輛汽車3小時(shí)行駛186千米，照這樣計(jì)算，從甲地到乙地需要5小時(shí)．甲、乙兩地相距多少千米？（用比例知識解答）
（2）要加工2720個(gè)零件．原來每天加工80個(gè)，工作15天后，改為每天加工95個(gè)．這樣再加工幾天就可以完成任務(wù)？
（3）根據(jù)小明和小冬的對話算一算，美術(shù)組有多少人？
小明說：“學(xué)校舞蹈組有35人，你知道美術(shù)組有多少人嗎？”
小冬說：“舞蹈組人數(shù)比美術(shù)組多
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．”
（4）一圓錐形麥堆，底面積是3.14平方米，高0.6米．每立方米小麥約重500千克，這堆小麥重多少千克？若把這些小麥加工成面粉，小麥的出粉率是80%，可以加工面粉多少千克？
（5）學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，五年級捐款占全校捐款總數(shù)的20%，六年級捐款占全校捐款總數(shù)的
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4
，六年級比五年級多捐款120元．全校共捐款多少元？五年級捐款多少元？
（6）公園里楊樹的棵樹比柳樹少
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，同時(shí)楊樹的棵數(shù)又是松樹的
1
4
．已知柳樹有20棵，松樹有多少棵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

列式解答．
（1）一輛汽車3小時(shí)行駛186千米，照這樣計(jì)算，從甲地到乙地需要5小時(shí)．甲、乙兩地相距多少千米？（用比例知識解答）
（2）要加工2720個(gè)零件．原來每天加工80個(gè)，工作15天后，改為每天加工95個(gè)．這樣再加工幾天就可以完成任務(wù)？
（3）根據(jù)小明和小冬的對話算一算，美術(shù)組有多少人？
小明說：“學(xué)校舞蹈組有35人，你知道美術(shù)組有多少人嗎？”
小冬說：“舞蹈組人數(shù)比美術(shù)組多數(shù)學(xué)公式．”
（4）一圓錐形麥堆，底面積是3.14平方米，高0.6米．每立方米小麥約重500千克，這堆小麥重多少千克？若把這些小麥加工成面粉，小麥的出粉率是80%，可以加工面粉多少千克？
（5）學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，五年級捐款占全校捐款總數(shù)的20%，六年級捐款占全校捐款總數(shù)的數(shù)學(xué)公式，六年級比五年級多捐款120元．全校共捐款多少元？五年級捐款多少元？
（6）公園里楊樹的棵樹比柳樹少數(shù)學(xué)公式，同時(shí)楊樹的棵數(shù)又是松樹的數(shù)學(xué)公式．已知柳樹有20棵，松樹有多少棵？

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