如果整數(shù)A除以整數(shù)B，商是15，且沒有余數(shù)，那么A與B的最大公因數(shù)是
 
，最小公倍數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法,求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專題：數(shù)的整除
分析：如果整數(shù)A除以整數(shù)B，商是15，且沒有余數(shù)，說(shuō)明A是B的整數(shù)倍，求兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)：兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)；最小公倍數(shù)為較大的數(shù)；由此解答問題即可．
解答： 解：由題意得，整數(shù)A除以整數(shù)B，商是15，且沒有余數(shù)，
可知A是B的倍數(shù)，所以A和B的最大公因數(shù)是B；A和B的最小公倍數(shù)是A．
故答案為：B，A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查求兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)：兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)；最小公倍數(shù)為較大的數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

7平方分米=
 
 平方厘米；   		2000平方分米=
 
平方米；
5噸=
 
千克；    		9千米=
 
米=
 
分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8平方米=
 
平方分米   		6米3厘米=
 
米		7分米=
 
米       		3元5分=
 
元

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在正方形鐵皮上剪下一個(gè)圓形和扇形，恰好圍成一個(gè)圓錐模型（如圖）．如果圓的半徑為r，扇形半徑為R，那么r：R=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）已知a×b=c，（a×10）×（b×10）=c×
 
．
（2）已知a÷b=c，d不等于0，（a÷d）÷（b÷d）=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把0.3、
1
3
、0.03、0.31、0.333按從大到小排列．
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們做手工，男女生人數(shù)之比為2：3，全班平均每人做18件，女生平均每人做20件，男生平均每人做
 
件．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用4個(gè)千和2個(gè)一組成的數(shù)是
 
，讀作
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩根長(zhǎng)都是64cm的鐵絲分別為成長(zhǎng)方形和正方形，面積大的圖形是（　�。�
A、長(zhǎng)方形B、正方形C、一樣大

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