A=2×2×5,B=2×3×5,那么A、B的最小公倍數(shù)是(  )
A、20B、30C、40D、60
考點(diǎn):求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專題:數(shù)的整除
分析:求最大公約數(shù)也就是這幾個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積,最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積,對(duì)于兩個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō):兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公約數(shù),兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù),由此解決問(wèn)題即可.
解答: 解:a=2×2×5,b=2×3×5
所以a、b的最小公倍數(shù)是2×2×3×5=60
故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的方法:兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公約數(shù),兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù);數(shù)字大的可以用短除解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
①11與
 
的積是合數(shù)                ②97與
 
的積是質(zhì)數(shù)
③23與
 
的積是偶數(shù)                ④17與
 
的積能被3整除
⑤13與
 
的積能被5整除               ⑥29與
 
的積能被2、3整除
⑦37與
 
的積能被3、5整除               ⑧41與
 
的積能被2、3、5整除.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)數(shù)加0還得
 
,一個(gè)數(shù)和0相乘,仍得
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比2噸的
1
4
1
4
噸的數(shù)是
1
4
噸.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是60立方分米,寬為4分米,高為3分米,長(zhǎng)為
 
分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐘面上的分針從12起轉(zhuǎn)到5,形成的角是( 。
A、銳角B、直角C、鈍角D、平角

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

右圖中,甲、乙兩部分的周長(zhǎng)(  )
A、甲長(zhǎng)B、乙長(zhǎng)C、相等

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖從甲地到乙地有A、B兩條路線,這兩條線路經(jīng)過(guò)的路程相比較( 。
A、路線A遠(yuǎn)B、路線B遠(yuǎn)
C、同樣遠(yuǎn)D、無(wú)法確定

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃容器,從里面量長(zhǎng)、寬均為2分米,向容器中倒入5升水,再把一個(gè)小球完全浸沒(méi)在水中,這時(shí)量得容器內(nèi)的水深是15厘米.這個(gè)小球的體積是多少立方分米?

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