用5塊同樣大小的正方體木塊分別搭成下面的樣子．從
 
位置看，這3個圖形的形狀是相同的；從
 
位置看，這3個圖形的形狀不相同．
考點：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：立體圖形的認識與計算
分析：從不同的方向觀察物體時，觀察的方向不同觀察到立體圖形的形狀也不相同，據(jù)此解答．
解答： 解：這三幅圖從左面看和從右面看，看到的是三個左右相連的三個正方形，從上面看圖一是左面三個正方形，右面兩個正方形，圖二從上面看是左面兩個正方形，右面三個正方形，圖三從上面看左面一個正方形，中間在三個正方形，右面一個正方形．
故答案為：兩側(cè)，上面．
點評：本題主要考查了學生從不同方向觀察立體圖形的能力，培養(yǎng)學生的空間能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

2010年4月14青海玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級地震．地震無情人有情，全國各族人民紛紛伸出援助之手，截至5月6日12時，全國共接收青海玉樹地震救災捐贈款物四十九億八千五百萬元人民幣，這個數(shù)寫作
 
元，改寫成以“億”作單位的數(shù)是
 
億元．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

兩個底面積相等的圓柱，一個高為3dm，體積是162dm3，另一個高為6dm，體積是
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在1至2007這些自然數(shù)中：
（1）能被6整除但不能被5整除的數(shù)共有
 
個；
（3）能被6或5整除的數(shù)共有
 
個；
（2）能被5整除但不能被6整除的數(shù)共有
 
個；
（4）不能被6且不能被5整除的數(shù)共有
 
個．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在橫線里填上“＞”或“＜”．  
899
 
1060；            7210
 
7205；          6千克
 
5999克．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

王老師把某一小組五名同學的成績簡記為：+10，-5，0，+8，-3，如果記為0的成績表示90分，且90分以上的都為正數(shù)，則五名同學的平均成績?yōu)?div id="ppphpdd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
分．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

物體
 
叫做物體的體積．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如果用S表示圓的面積，r表示圓的半徑，圓的面積公式可表示為
 
其中r2表示為
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用4，5，6和小數(shù)點可以組成（　�。﹤�兩位小數(shù)．
A、6B、9C、12

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