用0、2、5、1這四個數(shù)中的三個組成一個三位數(shù).
(1)最小的偶數(shù)是
102
102

(2)最大的5的倍數(shù)是
520
520

(3)最大的同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是
510
510

判斷對錯
(1)一個質(zhì)數(shù),它的因數(shù)也都是質(zhì)數(shù).
×
×

(2)質(zhì)數(shù)一定不是2或3或5的倍數(shù).
×
×

(3)所有的偶數(shù)都是合數(shù).
×
×

(4)任何一個自然數(shù),不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù).
×
×

(6)7的倍數(shù)都是合數(shù).
×
×

(6)將24分解質(zhì)因數(shù)是24=1×2×2×2×3.
×
×
分析:(1)最小的偶數(shù),那么百位上是1,十位上是0,個位上是2,也就是102;
(2)最大的5的倍數(shù),那么百位上是5,個位上只能是0,十位就是剩下的最大的數(shù)2,這個數(shù)也就是520;
(3)同時是2、5的倍數(shù),那么這個數(shù)的個位上是0;要使這個數(shù)是3的倍數(shù),那么剩下的兩個數(shù)的和是3的倍數(shù),其中因為5+1=6,組成這樣的最大的三位數(shù)就是510;
(4)、(5)、(6)根據(jù)題意,依次進行分析、進而得出結論.
解答:解:用0、2、5、1這四個數(shù)中的三個組成一個三位數(shù).
(1)最小的偶數(shù)是102;
(2)最大的5的倍數(shù)是520;
(3)同時是2,3,5的倍數(shù)的最大的數(shù)是510;
判斷對錯
(1)一個質(zhì)數(shù),它的因數(shù)也都是質(zhì)數(shù),錯誤,因為質(zhì)數(shù)還有約數(shù)1,1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù);
(2)質(zhì)數(shù)一定不是2或3或5的倍數(shù),錯誤,如2、3、5;
(3)所有的偶數(shù)都是合數(shù),錯誤,如2;
(4)任何一個自然數(shù),不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù),錯誤,如1;
(6)7的倍數(shù)都是合數(shù),錯誤,如7;
(6)將24分解質(zhì)因數(shù)是24=1×2×2×2×3,錯誤因為1不是質(zhì)數(shù);
故答案為:102,520,510,×,×,×,×,×,×.
點評:熟記2、3、5的倍數(shù)的特點及質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義,是完成本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

用0,2,5,1這四個數(shù)中的三個組成一個三位數(shù).
(1)最小的偶數(shù)有
102
102

(2)最大的5的倍數(shù)有
520
520

(3)同時是2,3,5的倍數(shù)的最大的數(shù)有
510
510

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

用0,1,2,5,7這五個數(shù)字可組成
 
個能被25整除的數(shù)字不重復的四位數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

用0,2,5,1這四個數(shù)中的三個組成一個三位數(shù).
(1)最小的偶數(shù)有______
(2)最大的5的倍數(shù)有______
(3)同時是2,3,5的倍數(shù)的最大的數(shù)有______.

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

用0、2、5、1這四個數(shù)中的三個組成一個三位數(shù).
(1)最小的偶數(shù)是______.
(2)最大的5的倍數(shù)是______.
(3)最大的同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是______.
判斷對錯
(1)一個質(zhì)數(shù),它的因數(shù)也都是質(zhì)數(shù).______
(2)質(zhì)數(shù)一定不是2或3或5的倍數(shù).______
(3)所有的偶數(shù)都是合數(shù).______
(4)任何一個自然數(shù),不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù).______
(6)7的倍數(shù)都是合數(shù).______
(6)將24分解質(zhì)因數(shù)是24=1×2×2×2×3.______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案