10．23×99+23 與（　�。┫嗟龋�
A．23×（99+1）B．23×99+23×99C．23×（100-1）

分析 計(jì)算23×99+23 時(shí)，可以根據(jù)乘法分配律進(jìn)行計(jì)算即可．

解答 解：23×99+23
=23×（99+1）
=23×100
=2300
所以23×99+23 與23×（99+1）相等．
故選：A．

點(diǎn)評 考查了乘法分配律的理解與應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在下面橫線里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字
①既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)：100，1090，20
②既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：102，780，324
③同時(shí)是2，3，5的倍數(shù)：450，360，420
④既是5的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：315，105，420．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．小文今年11歲，爺爺?shù)哪挲g比他的5倍多8歲，爺爺今年（　　）歲．
A．55B．63C．47

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．125×32=125×（□×□）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

5．a(chǎn)÷8可以寫成a8×（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如果要表示我校各年級的學(xué)生人數(shù)的多少，可以選用條形統(tǒng)計(jì)圖表示；如果表示出人體每天所需各種營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)量與總營養(yǎng)之間的關(guān)系，可以選用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示；如果要清楚地了解一種基金的漲跌變化情況可以選用折線統(tǒng)計(jì)圖表示．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．用你喜歡的方式計(jì)算．
25×（8+0.4）
（$\frac{1}{15}$+$\frac{1}{6}$）×60
193×$\frac{1}{3}$+107÷3
4.5×7.5+0.45×25    
2500÷$\frac{5}{6}$-2500×$\frac{4}{5}$    
16×25%+$\frac{1}{4}$×61%-37×0.25．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．12個(gè)$\frac{2}{3}$是8，9是24的$\frac{3}{8}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．4個(gè)1.5的和是6．

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