【題目】下面關(guān)于復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖描述錯(cuò)誤的是( )。
A.同時(shí)分析兩只股票的走勢(shì),采用復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖比較合適。
B.兩幅單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖可以組合成一幅復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
C.一幅復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖能分成多幅單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
D.復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示出數(shù)量的多少,還可以表示出數(shù)量的增減變化趨勢(shì)。
【答案】B
【解析】
折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn),然后用線(xiàn)段把各點(diǎn)順次連接起來(lái);折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示項(xiàng)目的具體數(shù)量,還能清楚地反映事物變化的情況;由此依次進(jìn)行分析、即可得出結(jié)論。
A.同時(shí)分析兩只股票的走勢(shì),即變化情況,所以采用復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖比較合適,原說(shuō)法正確;
B.兩幅單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖所表示的不是同類(lèi)問(wèn)題時(shí),不可以組合成一幅復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,原說(shuō)法錯(cuò)誤;
C.一幅復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖能分成多幅單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,說(shuō)法正確;
D.復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示出數(shù)量的多少,還可以表示出數(shù)量的增減變化趨勢(shì),說(shuō)法正確。
故答案為:B
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用遞等式計(jì)算。(能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便計(jì)算)
27.52-(7.7-2.48)+32.7 1.25×2.5×32 6.8×3.7-3.7+37×0.42
4.05×101 [5.7÷(0.09+0.1)+2.4]÷0.54 [(7.6-5.8)×0.8-1]÷5.5
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【題目】兩個(gè)數(shù)相乘,積是360。如果其中一個(gè)乘數(shù)不變,另一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大為原來(lái)的5倍,那么現(xiàn)在的積是(____);如果其中一個(gè)乘數(shù)不變,另一個(gè)乘數(shù)除以3,那么現(xiàn)在的積是(____)。
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【題目】算式172-45+36÷9在計(jì)算時(shí)要先算(______)法,計(jì)算結(jié)果是(______);如果改為先算加法,再算除法,最后算減法,算式應(yīng)變?yōu)?/span>(______)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】貨車(chē)和客車(chē)同時(shí)從東西兩地相向而行,貨車(chē)每小時(shí)行48千米,客車(chē)每小時(shí)行42千米,兩車(chē)在離中點(diǎn)18千米處相遇,求東西兩地相距多少千米?
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【題目】在橫線(xiàn)上填“>”“<”或“=”。
(1)當(dāng)x=50時(shí),2x-16____68。 。2)當(dāng)x=5時(shí),4x+3x____35。
(3)當(dāng)x=2.5時(shí),7x-3x____10! 。4)當(dāng)x=15時(shí),(5x-12)÷3____25。
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【題目】在括號(hào)里填上“>”“<”或“=”。
4.2(______)4.20 10噸80千克(______)10.8噸
1.205(______)1.25 245–36–64(______)245–(36+64)
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【題目】下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。
125×(8+20) 989-186-14 94+38+106+62
(564-18×24)÷12 48×101-48 4600÷25÷4
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【題目】根據(jù)運(yùn)算定律在橫線(xiàn)上填數(shù)。
17+___=53+___ 145+47+___=145+155+___
25×47×4=(___×___)×47 125×(8×14)=(___×___)×14
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