觀察下面的圖形,分別寫出它們的周長(zhǎng)和面積(每一小格均看成邊長(zhǎng)為1厘米的正方形)
圖形(1)的周長(zhǎng)是
 
,面積是
 

圖形(2)的周長(zhǎng)是
 
,面積是
 

圖形(3)的周長(zhǎng)是
 
,面積是
 
考點(diǎn):組合圖形的面積
專題:平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:圖形(1)的周長(zhǎng)是(4+7)×2=22厘米,面積是1+3+5+7=16平方厘米;
圖形(2)的周長(zhǎng)是(4+4)×2=16厘米,面積是1+3+3+2=9平方厘米;
圖形(3)的周長(zhǎng)是(6+4)×2+2+2=24厘米,面積是6×4-2×2=20平方厘米.
解答: 解:(1)周長(zhǎng):(4+7)×2=22(厘米),
面積:1+3+5+7=16(平方厘米);

(2)周長(zhǎng):(4+4)×2=16(厘米),
面積:1+3+3+2=9(平方厘米);

(3)周長(zhǎng):(6+4)×2+2+2=24(厘米),
面積:6×4-2×2=20(平方厘米).
故答案為:(1)22厘米,16平方厘米;(2)16厘米,9平方厘米;(3)24厘米,20平方厘米.
點(diǎn)評(píng):解決此題的關(guān)鍵計(jì)算周長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形,計(jì)算面積利用數(shù)數(shù)的方法或轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形的面積和與差的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖是湖光中學(xué)擁有計(jì)算機(jī)情況統(tǒng)計(jì)圖

(1)2005年計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)比2004年增加40臺(tái).把上面的折線統(tǒng)計(jì)圖畫完整.
(2)
 
年的計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)和它的前一年相等.
(3)學(xué)校計(jì)劃2005年將計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)增加到2001年的2倍.這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了沒有?

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小紅和小方原來(lái)一共有60張畫片.小紅送給小方6張后,兩人畫片的張數(shù)一樣多,她們兩人原來(lái)各有多少?gòu)埉嬈?/div>

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三年級(jí)的同學(xué)去果園勞動(dòng),男同學(xué)去了118人,女同學(xué)比男同學(xué)少去11人,一共去了多少人?如果每9人分成一組,一共要分多少個(gè)組?

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計(jì)算下面各題,能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的,要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.
0.25×32×1.25
4
7
×8.17+
3
7
×8.17
9
20
÷[
1
2
×(
2
5
+
4
5
)]
2
15
÷[1-(
1
5
÷
1
3
)].

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作圖
(1)以直線a為對(duì)稱軸,作圖形A的軸對(duì)稱圖形B.
(2)將圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,得到圖形C.

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計(jì)算.(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)
4
9
+
5
6
+
5
9
                       
6
7
-( 
6
7
-
1
2

1-( 
5
6
+
1
12
)                       
2
3
-
1
8
-
1
6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

脫式計(jì)算.(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算.)
6
7
÷[(
4
7
-
1
2
)×
2
5
]
15.28-3.99-9.01          
14
15
×
1
4
-
2
15
÷4.
0.375×1
3
4
+
5
8
×1.75   
1
2
-
3
8
)÷(4÷
8
15
[1-(
1
4
+
3
8
)]÷
1
4

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用2、5、0、1這幾個(gè)數(shù)中任意選擇兩個(gè)組成符合下面要求的小數(shù)
(1)小于1的小數(shù)
 

(2)大于1而小于5的小數(shù)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案