2．把一張正方形紙片如圖①、圖②對(duì)折兩次后，再如圖③挖去一個(gè)三角形小孔，則展開后圖形是（　　
A．B．C．D．

分析 結(jié)合空間思維，分析折疊的過程及剪三角形的位置，注意圖形的對(duì)稱性，易知展開的形狀．也可嚴(yán)格按照?qǐng)D中的順序親自動(dòng)手操作一下即可解答．

解答 解：當(dāng)正方形紙片兩次沿對(duì)角線對(duì)折成為一直角三角形時(shí)，在直角三角形中間的位置上剪三角形，則直角頂點(diǎn)處完好，即原正方形中間無損，且三角形關(guān)于對(duì)角線對(duì)稱，三角形的AB邊平行于正方形的邊．再結(jié)合C點(diǎn)位置可得答案為C．

故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生的立體思維能力即操作能力．錯(cuò)誤的主要原因是空間觀念以及轉(zhuǎn)化的能力不強(qiáng)，缺乏邏輯推理能力，需要在平時(shí)生活中多加培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．把一根圓柱形木頭鋸成兩根，得到的兩根圓柱形木頭的表面積之和與原來圓拄形木頭的表面積相比（　�。�
A．增加了B．減少了C．不變D．無法確定

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13．在橫線里填上“＞”“＜”或“=”．
$\frac{3}{7}$×$\frac{6}{5}$＞$\frac{3}{7}$   $\frac{5}{3}$×$\frac{5}{9}$＞$\frac{5}{9}$   $\frac{5}{6}$×4＞$\frac{5}{6}$   9×$\frac{2}{3}$=$\frac{2}{3}$×9
$\frac{9}{10}$÷$\frac{1}{6}$＞$\frac{9}{10}$  $\frac{3}{8}$÷6＜$\frac{3}{8}$   $\frac{2}{9}$÷$\frac{3}{7}$＞$\frac{2}{9}$   $\frac{2}{11}$÷$\frac{1}{3}$＞$\frac{2}{11}$×$\frac{1}{3}$

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10．18米的$\frac{1}{3}$是6米，比18米多$\frac{1}{3}$米的是24米．

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17．一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高都是整厘米數(shù)，它的表面涂滿紅色，把它切成棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體若干塊后，發(fā)現(xiàn)其中沒有涂色的有5塊，那么，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是63立方厘米，其中兩面涂色的小正方體有28個(gè)．

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7．一個(gè)裝餅干的長(zhǎng)方體鐵盒，底面是邊長(zhǎng)為12厘米的正方形，高是30厘米，這個(gè)鐵盒四周貼一圈商標(biāo)紙（接頭為30平方厘米），商標(biāo)的面積是多少平方厘米？

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14．豎式計(jì)算
9.6+17.4=
1.67-0.73=
7-1.85=

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11．辨一辨（平移的畫“√”，旋轉(zhuǎn)的畫“○”）

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12．一位數(shù)乘兩位數(shù)，商可以是（　�。�
A．兩位數(shù)B．三位數(shù)
C．兩位數(shù)或者三位數(shù)   

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