分析 分數的意義為:將單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數為分數.把一塊蛋糕分成5份,小華吃了其中的一份,由于沒有說明是平均分,所以不一定是這塊蛋糕的$\frac{1}{5}$
解答 解:把一塊蛋糕分成5份,小華吃了其中的一份,由于沒有說明是平均分,所以不一定是這塊蛋糕的$\frac{1}{5}$.
故答案為:×.
點評 本題重點考查了學生對于分數意義中“平均分”這一要素的理解.
科目:小學數學 來源: 題型:計算題
2÷$\frac{9}{2}$= | $\frac{1}{3}$÷$\frac{2}{3}$= | $\frac{1}{6}$×$\frac{4}{3}$= | 3-$\frac{3}{4}$= |
1-1÷6= | 4-$\frac{5}{7}$= | $\frac{4}{5}$-$\frac{1}{3}$= | $\frac{2}{9}$÷$\frac{3}{8}$= |
4÷$\frac{2}{5}$= | 0÷$\frac{3}{4}$×$\frac{4}{3}$= | $\frac{5}{4}$÷$\frac{5}{4}$= | $\frac{9}{14}$-$\frac{9}{14}$= |
查看答案和解析>>
科目:小學數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學數學 來源: 題型:解答題
3÷5=$\frac{()}{()}$ | 3÷7=$\frac{()}{()}$ | 8÷5=$\frac{()}{()}$ | 13÷9=$\frac{()}{()}$ |
4÷7=$\frac{()}{()}$ | 7÷5=$\frac{()}{()}$ | 2÷3=$\frac{()}{()}$ | 10÷13=$\frac{()}{()}$ |
查看答案和解析>>
科目:小學數學 來源: 題型:選擇題
A. | 11只鴿子飛回3個鴿舍,至少有4只鴿子要飛進同一個鴿舍里 | |
B. | 用一條線把分成面積相等的兩部分,只有4種不同的畫法 | |
C. | 甲÷乙=3,那么甲、乙兩數的最大公因數是乙數 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com