分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系;
根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義,用整個(gè)圓表示整體或總數(shù),即單位“1”,用圓內(nèi)各扇形的大小表示各部分.
解答 解:根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知:主要用來表示數(shù)量的增減變化趨勢(shì)的是折線統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù),用扇形表示各部分?jǐn)?shù)量.
故答案為:折線,整個(gè)圓,各部分?jǐn)?shù)量.
點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{15}$ | B. | $\frac{3}{7}$ | C. | $\frac{11}{15}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6倍 | B. | 9倍 | C. | 18倍 | D. | 27倍 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
660÷2= | 0÷8= | 600÷5= | 450÷9= |
88÷8= | 700÷5= | 490÷7= | 240÷8= |
203÷4≈ | 718÷8≈ | 178÷3≈ | 303÷5≈ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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