Question

（1）若用如圖所示的整圓代表紅星實驗學校給玉樹災區(qū)捐款的總數(shù)（80000元），扇形B代表教師捐款錢數(shù)，則紅星實驗學校教師捐款多少元？
（2）若用整個圓代表朝陽實驗學校給玉樹災區(qū)捐書的總量，扇形A代表中學部同學捐書數(shù)（1050本），扇形C代表小學部同學捐書數(shù)，則朝陽實驗學校小學部同學捐書多少本？

Answer 1

考點：扇形統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖表中獲取信息

專題：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與應用

分析：（1）由扇形統(tǒng)計圖可以看出，表示老師捐款的扇形（B）的圓心角是90°，90°是360°的25%，因此，老師捐款數(shù)所占的百分率就是25%，根據(jù)百分數(shù)乘的意義，用教師捐款數(shù)乘所對應的百分率就是教師捐款數(shù)．
（2）把捐款總總數(shù)看作單位“1”，其中扇形A所占的百分率就是（1-40%-25%），根據(jù)百分數(shù)除法的意義，用中學部捐書的本數(shù)除以所占的分率就是捐書的總本數(shù)；再根據(jù)百分數(shù)乘法的意義，用捐書的總本數(shù)乘小學部捐書本數(shù)所占的百分率就是小學部捐書的本數(shù)．

解答： 解：（1）80000×25%=20000（元）
答：紅星實驗學校教師捐款20000元．

（2）1050÷（1-40%-25%）×40%
=1050÷35%×40%
=3000×40%
=1200（本）
答：朝陽實驗學校小學部同學捐書1200本．

點評：此題是考查如何從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息，并根據(jù)所獲取的信息進行有關(guān)計算．