項目 人數(shù) 性別 | 基礎(chǔ)知識 | 閱讀能力 | 寫作能力 | 課外積累 |
合計 | 38 | 39 | ||
男 | 23 | 19 | 8 | |
女 | 22 | 21 | 16 |
分析 根據(jù)加法的意義,先求出基礎(chǔ)知識合格的男生和女生一共多少人,課外積累合格的男生和女生一共多少人;再根據(jù)減法的意義,求出閱讀能力合格的男生有幾人,寫作能力的合格女生有幾人,然后補(bǔ)充完成統(tǒng)計表.
(1)通過觀察統(tǒng)計表可知:基礎(chǔ)知識合格的人數(shù)最多.
(2)可根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)將每個項目合格的合計數(shù)進(jìn)行比較,得數(shù)最大的就是這個班級至少有的人數(shù),所在的項目也是合格人數(shù)最多的.
(3)這個班閱讀能力合格的男生比女生少,課外閱讀合格的男生人數(shù)比女生少,因此,建議這個班的男生在閱讀能力和課外閱讀兩個項目上要多下功夫,取得好成績.
解答 解:填表如下:
某校五(1)班語文能力考核合格人數(shù)統(tǒng)計表
項目 人數(shù) 性別 | 基礎(chǔ)知識 | 閱讀能力 | 寫作能力 | 課外積累 |
合計 | 45 | 38 | 39 | 24 |
男 | 23 | 17 | 19 | 8 |
女 | 22 | 21 | 20 | 16 |
點(diǎn)評 此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計表的特點(diǎn)及作用,并且能夠根據(jù)統(tǒng)計表提供的信息,解決有關(guān)的實際問題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{3}{6}$ | C. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
40×50= | 350÷7= | 440-90= | 170+60= |
30×800= | 84÷4= | 2+2.5= | 2400÷6= |
$\frac{1}{5}$+$\frac{3}{5}$= | 1-$\frac{5}{8}$= | 4000÷5= | 9.4-6.6= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
3.65-1.5= | 8-3.24= | 4.7+2.74= | 5.32+2.18= |
15.5×0.6= | 50×0.02= | 15.9÷3= | 10.08÷1.2= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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