把
2
5
的分子加上4，要使原來(lái)分?jǐn)?shù)大小不變，分母5應(yīng)該加上
 
或乘
 
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
專(zhuān)題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：首先發(fā)現(xiàn)分子之間的變化，由2加上4變成6，擴(kuò)大了3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小相等，分母也應(yīng)擴(kuò)大3倍，變成15，因此分母要加上10．
解答： 解：把
2
5
的分子加上4，2+4=6，擴(kuò)大了3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小相等，分母也應(yīng)擴(kuò)大3倍，5×3=15，15-5=10，
所以分母5應(yīng)該加上10或乘3，
故答案為：10，3．
點(diǎn)評(píng)：此題主要利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解答問(wèn)題，先觀察分子或分母之間的變化，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再進(jìn)一步通過(guò)計(jì)算解答問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△的個(gè)數(shù)是☆的2倍，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上畫(huà)出△．
☆☆☆☆
 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一箱子橘子在30～40個(gè)之間，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)多1個(gè)，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)多1個(gè)，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)也多1個(gè)，這箱橘子有多少個(gè)？

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用4個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體，堆成不同形狀的長(zhǎng)方體，你能想出幾種堆法？它們的長(zhǎng)、寬、高分別是幾厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

遞等式計(jì)算
7200÷75÷4
101×91-25×91×4
3721+8428÷43-2986
13500÷125102×32-6418000÷（75×24）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1+2+3+4+…+2001+2002除以4的余數(shù)是
 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四句話(huà)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、1.05由1個(gè)1和5個(gè)0.01組成，3.05里有305個(gè)0.01
B、正方形的兩組對(duì)邊是分別平行的
C、在平行線(xiàn)之間有2條垂直的線(xiàn)段，一條長(zhǎng)3厘米，另一條長(zhǎng)3.1厘米
D、7.842≈7   7.842≈7.84 都是用去尾法湊整得到的

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

79個(gè)十，7個(gè)一，4個(gè)0.01組成的數(shù)是
 
，讀做
 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小丁在計(jì)算加法時(shí)，把一個(gè)加數(shù)百位上的0錯(cuò)寫(xiě)成8，把另一個(gè)加數(shù)十位上的1錯(cuò)寫(xiě)成7，所得的和是3123，正確的和應(yīng)該是多少？

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