A. | 1.6-$\frac{3}{8}$+$\frac{3}{8}$ | B. | 1.6×(1-$\frac{3}{8}$-$\frac{3}{8}$) | C. | 1.6×(1-$\frac{3}{8}$)-$\frac{3}{8}$ |
分析 方法一,鋪一段長1.6千米的路,開頭鋪了全長的$\frac{3}{8}$,將全長當作單位“1”,根據分數減法的意義,還剩下全長的1-$\frac{3}{8}$沒修,根據分數乘法的意義,此時剩下長度是1.6×(1-$\frac{3}{8}$)米,又后來又鋪了$\frac{3}{8}$千米,根據減法的意義,此時剩下長度是1.6×(1-$\frac{3}{8}$)-$\frac{3}{8}$米.
方法二,根據分數乘法的意義可知,開頭鋪了1.6×$\frac{3}{8}$米,又后來又鋪了$\frac{3}{8}$千米,根據減法的意義,用全長分別減去第一次與第二次鋪的長度,即得還剩下多少米.
解答 解:根據題意可列式為:
1.6×(1-$\frac{3}{8}$)-$\frac{3}{8}$或1-1.6×$\frac{3}{8}$-$\frac{3}{8}$.
故選:C.
點評 完成本題要注意前一個分數表示占全長的分率,后一個表示具體數量.
科目:小學數學 來源: 題型:解答題
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