如圖為甲、乙兩車的行程圖．則（1）甲、乙兩車速度的最簡整數(shù)比是
6
6
：
5
5
．
（2）甲、乙兩車在8：00從同一地點(diǎn)出發(fā)，同向而行1小時后，兩車相距
6
6
千米．
分析：（1）根據(jù)此圖判斷是路程-時間圖，找準(zhǔn)一個點(diǎn)，用路程除以對應(yīng)的走此路程所用的時間就是速度，然后根據(jù)題意進(jìn)行比，即可求出甲、乙兩車的速度比；
（2）先求出甲車和乙車1分鐘行多少千米，然后分別求出出甲車1小時行的路程與乙車1小時行的路程，最后用甲車行的路程減去乙車行的路程即可．
解答：解：（1）（60÷100）：（60÷120）
=0.6：0.5
=6：5

（2）1小時=60分鐘，
（60÷100）×60-（60÷120）×60
=36-30
=6（千米）
答：同向而行1小時后，兩車相距6千米．
故答案為：6，5，6．
點(diǎn)評：解答此圖的關(guān)鍵是：會看懂此圖，根據(jù)速度，路程，時間的關(guān)系，找出數(shù)量關(guān)系，列式解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：甲、乙兩車沿兩條互相平行的路線反向而行，在行駛過程中，甲車司機(jī)發(fā)現(xiàn)從甲車看乙車，視線總被路中央綠化帶中的一棵樹遮擋．已知甲車行駛路線距綠化帶5米，乙車行駛路線距綠化帶7米．則甲乙兩車的速度比為
5：7
5：7
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?浙江）已知：A、B兩地之間的距離為900km，C地介于A、B兩地之間，甲車從A地駛往C地，乙車從B地經(jīng)C地駛往A地，已知兩車同時在出發(fā)，相向而行，結(jié)果兩車同時到達(dá)C地后，甲車因故在C地須停留一段時間，然后返回A地，乙車?yán)^續(xù)駛往A地，設(shè)乙車行駛時間x（h），兩車之間的距離為y（km），如圖的折線表示y與x之間的關(guān)系．
（1）甲車的速度是多少千米/小時？
（2）乙車的速度是多少千米/小時？
（3）如果兩車開始出發(fā)時間是早上8：00那么D點(diǎn)所表示的時間是幾點(diǎn)？
（4）從D點(diǎn)的時間開始，又過了多少個小時兩車相距90千米？此時的時間是幾點(diǎn)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一條單軌鐵路線上有A、B、C、D、E五個車站，如圖，AB=60千米，BC=15千米，CD=15千米，DE=90千米，甲、乙兩車分別從A、E兩站相對開出，甲車每小時行40千米，乙車每小時行50千米，由于是單軌鐵路，所以兩車僅能在車站處的停車軌道處會車，即一列火車進(jìn)站先停在停車軌道上，等地面車開過后再駛上原路繼續(xù)行進(jìn)，為使等車時間最短，應(yīng)安排在
C站
C站
（填入車站代表的字母）站會車，先到該站的火車至少要等
13.5
13.5
分鐘．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2006?江陰市）選擇你喜歡的方法解答下列問題
（1）去年“3.15”期間因商品質(zhì)量投訴的消費(fèi)者有129人，今年比去年同期投訴人數(shù)的
1
3
還少6人，今年同期投訴的有多少人？
（2）小明看一本故事書，第一天看了全書的
1
5
，第二天看了全書的25%，這兩天一共看了36頁．這本故事書一共有多少頁？
（3）建筑工地上有一個近似于圓錐的沙堆，小明測算出沙堆的底面積是25.12平方米，高是1.5米．如果按每立方米沙重1.65噸來計算，這堆沙大約有多少噸？（得數(shù)保留整噸數(shù)）
（4）一塊地，用面積是0.09平方米的方磚鋪滿要1152塊；如果改用面積是0.16平方米的方磚，需要多少塊才能鋪滿？（用比例知識解答）
（5）甲乙兩車同時從A、B兩城相向而行，4小時相遇．甲車的速度比乙車快15千米，已知兩車的速度之比為5：4．A、B兩城相距多少千米？
（6）某手機(jī)專賣店2005年銷售情況如圖，根據(jù)統(tǒng)計圖填空：
①該手機(jī)專賣店去年平均每個月的銷售額是
65
65
萬元．
②銷售額最高的季度比銷售額最低的季度增長了
50
50
%．
③這家手機(jī)專賣店2005年銷售總體趨勢是
持續(xù)上升
持續(xù)上升
．

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同步練習(xí)冊答案