醫(yī)生為了清楚地了解病人體溫的變化情況，常常把測得的病人體溫繪制成


  1. A.
    條形統(tǒng)計圖
  2. B.
    折線統(tǒng)計圖
  3. C.
    扇形統(tǒng)計圖
B
分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答：由折線統(tǒng)計圖的特點可知：了解病人體溫的變化情況，常常把測得的病人體溫繪制成折線統(tǒng)計圖比較合適；
故選：B．
點評：此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：單選題

下面哪一組的三條線段能夠圍成一個三角形


  1. A.
    5厘米，4厘米，3厘米
  2. B.
    2厘米，7厘米，9厘米
  3. C.
    11分米，5分米，5分米．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：單選題

兩數(shù)相除的商是35，如果除數(shù)不變，被除數(shù)擴大5倍，商是


  1. A.
    7
  2. B.
    35
  3. C.
    175
  4. D.
    1 50

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

1分20秒=________s
6m+1km=________m
1米80厘米=________厘米
72小時30分________分．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

一根繩子，第一次剪去全長的數(shù)學公式，第二次剪去數(shù)學公式米，還剩2.05米．這根繩子原來長多少米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

14時________　　　 3時________18時________　　　
15時30分________9時20分________　22時50分________．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖，四邊形ABCD的面積是16平方厘米，其中AD=CD，DE=BE，AE=2厘米，那么四邊形BCDE的面積是多少平方厘米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

比數(shù)學公式大而比數(shù)學公式小且分母是10的分數(shù)有________個．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

計算：（要求寫出計算過程）
（1）數(shù)學公式
（2）數(shù)學公式
（3）數(shù)學公式
（4）數(shù)學公式．

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